基于中介語語料庫的漢語介詞習(xí)得研究.pdf

1、介詞作為虛詞的一種，在漢語語法系統(tǒng)中有著獨特的價值和重要的功能。介詞在日常交際活動中使用率極高，而其抽象的語法意義及靈活的用法，增加了漢語習(xí)得者學(xué)習(xí)的難度，使得漢語介詞教學(xué)一直成為漢語語法教學(xué)的重點及難點。本文以漢語中介語語料庫為依托，在對大規(guī)模語料進(jìn)行整理分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合漢語介詞本體研究和二語習(xí)得研究的相關(guān)理論，對二語習(xí)得者出現(xiàn)的介詞偏誤進(jìn)行整理、分類、分析，并根據(jù)偏誤產(chǎn)生的原因，提出減少偏誤的教學(xué)對策。
　　 首先，以漢語

2、水平考試要求的介詞為研究范圍，對中介語語料庫所涉及的語料進(jìn)行整理分析，對語料中出現(xiàn)的介詞偏誤進(jìn)行了分類并予以分析。在二語習(xí)得理論的指導(dǎo)下，對使用頻次高、出錯頻次也高的介詞“從”、“向”、“對于”進(jìn)行了重點的偏誤分析。結(jié)合所分析的介詞偏誤語料，我們探討了這些偏誤產(chǎn)生的主客觀原因，即母語的負(fù)遷移、目的語的泛化和教學(xué)引導(dǎo)上的不足。
　　 基于以上的分析，從普遍語言學(xué)的角度上對漢語介詞習(xí)得的教學(xué)和研究工作提出幾點建議：一、了解習(xí)得者的學(xué)