認知語境視角下的一詞多義研究.pdf

1、Supervisor：ProfWangJuanAStudyofPolysemyfromthePerspectiveofCognitiveContextByZhouFengAThesisSubmittedtotheSchoolofForeignLanguagesandCulturesInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsNanjingNormalUni

2、versityNanjingChinaMay2013摘要人類在開始創(chuàng)造詞匯時，詞匯的意義大多是單一的，而隨著人類社會的不斷向前發(fā)展，越來越多的詞匯需要被賦予含義。為了減少人們的記憶負擔，人們開始賦予一個單詞多種含義。這也從側面反映了語言的經(jīng)濟性原則，體現(xiàn)了語言的多樣化。一詞多義，簡言之，就是一個單詞具有不止一個含義。本文主要從認知語境的視角研究一詞多義現(xiàn)象。首先，本文對認知語境予以定義和解釋。認知語用學的認知語境觀主要強調人們對于語境的

3、感知。在不同的語境下，同一個詞會有多種不同的理解和闡釋。從而，豐富了詞匯的含義。其次，本文根據(jù)前人對認知語境的分類，從語言認知語境，情景認知語境，和文化認知語境這三大認知語境，討論其對一詞多義的認知所起的作用和影響。并根據(jù)具體的例子，來說明這三大不同的認知語境，對一詞多義在具體的認知語境中的不同理解和解釋所發(fā)揮的具體作用。最后，通過對一詞多義的認知語境視角的研究，說明了認知語境可以用來幫助人們認知一詞多義。因此，我們可以說，認知語境是多