薄弱學(xué)校的組織氣候研究——以A中學(xué)為個案考察.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明’本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：彩杼影‘簽字日期伽／力年和寥日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保唇駢向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)

2、研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。、學(xué)位論姍張孝桿拓。毒赫：滲緲。1工簽字目期：％0／2年爭月留日簽字日期：7of7嘩p月毽舀‘’l一lfIllllllIlllrllIll／IllIIIIllfllIlllllllf刪目錄Y2085377摘要IAbstractIII弓I言，

3、1(一)問題的提出1(二)研究目的和意義3(三)文獻綜述3(四)核心概念界定8(五)研究理論基礎(chǔ)：社會系統(tǒng)理論13(六)研究思路和方法14一、薄弱學(xué)校組織氣候的特征考察17(一)A中學(xué)的概況。17(二)問卷設(shè)計19(三)A中學(xué)組織氣候調(diào)查結(jié)果22二、薄弱學(xué)校組織氣候的成因29(一)外部影響因素：社會系統(tǒng)的影響29(二)內(nèi)部影響因素：學(xué)校組織要素32三、組織氣候視角下薄弱學(xué)校的改進對策4l(一)外部支持：政府規(guī)制和引導(dǎo)41(二)內(nèi)部變革：