基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者與英語本族語者系動詞REMAIN使用對比研究.pdf

1、 A Corpus-based Comparative Study on Chinese EFL Learners? and Native English Speakers? Use of Copular Verb REMAIN A thesis Submitted in Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Arts in English By Gu S

2、hifang Supervisor: Wang Yuhong Foreign Language School Zhengzhou University May, 2016 摘 要 I 摘 要 系動詞在整個英語動詞系統(tǒng)中占有獨特地位，因為它不僅連系主語和表語，同表語一起說明主語的特征、性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、身份等，而且具有豐富的表意功能，能表達各種細微意義，恰如其分地表達出主語的性狀。因此，它也是學(xué)習(xí)的重點之一。系動詞可以分為幾種次范疇，“保

3、持”類系動詞是其中一種，REMAIN 是“保持”類系動詞中一主要成員。前人對系動詞的研究主要集中于動詞 BE，也有對其它詞的研究，如表示“轉(zhuǎn)變”類系動詞 BECOME，GO，GET和表示“像”意義的系動詞 SEEM，LOOK，APPEAR，但是在共選理論視角下對“保持”類系動詞的研究少有觸及。 因此本研究以“保持”類系動詞中的重要成員 REMIAN 為研究對象，主要探討以下三個問題： （1）英語本族語者系動詞 REMAIN 的使用有何特

4、點？（2）中國英語學(xué)習(xí)者系動詞 REMAIN 的使用有何特點？（3）與英語本族語相比，中國英語學(xué)習(xí)者系動詞 REMAIN 的使用有何差異，如果存在？ 針對以上問題，本研究采用了基于語料庫的方法，利用美國當代英語語料庫中的學(xué)術(shù)期刊文章語料（academic journals）和中國學(xué)習(xí)者語料庫中的非英語專業(yè)大學(xué)生語料（ST3 and ST4），分別檢索系動詞 REMAIAN，從共選理論的搭配、類鏈接、語義趨向和語義韻四個方面對檢索結(jié)果進行

5、對比分析。 研究發(fā)現(xiàn)， 中國英語學(xué)習(xí)者與英語本族語者對系動詞REMAIN的使用存在相似之處，但統(tǒng)計數(shù)據(jù)也表明二者存在明顯的差異。在搭配方面，中國英語學(xué)習(xí)者使用的搭配詞數(shù)量較少且單一，而英語本族語者對搭配詞的使用靈活多變。在類鏈接方面，中國英語學(xué)習(xí)者使用的類鏈接形式比英語本族語者少，主要是REMAIN + (ADJ.) 和 REMAIN + (N.)。在語義趨向方面，中國英語學(xué)習(xí)者使用的搭配詞主要表現(xiàn)出具體、局限、特定的語義特征，而英語本