基于語(yǔ)料庫(kù)的影視特點(diǎn)分析與大學(xué)視聽(tīng)課.pdf

1、隨著全球一體化進(jìn)程，跨文化交流及經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的迅猛發(fā)展，英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的聽(tīng)、說(shuō)及跨文化交際能力在各行各業(yè)中顯得日益重要。
　　 傳統(tǒng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課似乎已無(wú)法滿足學(xué)習(xí)者的需求，其自身有待完善。這就亟待開(kāi)發(fā)一種能有效提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者聽(tīng)、說(shuō)及跨文化交際能力的課程。然而，英語(yǔ)電影有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，融合了字幕、語(yǔ)音和圖像等各種單獨(dú)的信息傳遞介質(zhì)，且具有一般語(yǔ)言材料所不具備的直觀副語(yǔ)言特征。因此，它能極大提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者參與英語(yǔ)運(yùn)用的

2、主動(dòng)性和積極性。
　　 本研究旨在喚起中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者及教師對(duì)以影視作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)載體或教學(xué)材料的高度重視，為大學(xué)視聽(tīng)教學(xué)提供參考數(shù)據(jù)，以促進(jìn)教學(xué)改革。首先，作者在天津市16所高校范圍內(nèi)針對(duì)基于英語(yǔ)影視的大學(xué)視聽(tīng)課做了調(diào)查，結(jié)果顯示英語(yǔ)原聲影視受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的高度肯定，而實(shí)際上開(kāi)設(shè)有該課程的高校寥寥無(wú)幾。繼現(xiàn)狀調(diào)查后，本文運(yùn)用了三個(gè)語(yǔ)料庫(kù)，即作者自建的EMSC（英語(yǔ)影視字幕語(yǔ)料庫(kù)），COLSEC（中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)）和NCE