2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁
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文檔簡介

1、本文針對(duì)文學(xué)翻譯中出現(xiàn)的意義空白這一現(xiàn)象,運(yùn)用了概念整合這一新興的認(rèn)知理論對(duì)其如何填補(bǔ)做出了新的探索和嘗試,旨在為翻譯中的意義空白提供可行的填補(bǔ)方式,以達(dá)到完整和傳神。
　　根據(jù)概念整合的基本思想,概念整合是由四個(gè)心理空間:兩個(gè)輸入空間,一個(gè)類屬空間和一個(gè)合成空間相互作用形成的,將其運(yùn)用在翻譯中,翻譯的認(rèn)知過程可以視為一個(gè)四空間相互作用的過程,即兩個(gè)輸入空間(原文空間和譯者空間)在類屬空間的映射下在譯文空間中的整合過程。概念整合模

2、式可以被分為四種:簡單型,鏡像型,單域型和雙域型。本篇論文主要運(yùn)用了單域型和雙域型概念整合來分析翻譯中意義空白的填補(bǔ),其中單域型又可以分為以輸入空間1為主和以輸入空間2為主兩種。其次,文本中出現(xiàn)的意義空白主要分為兩種:主觀空白和客觀空白。客觀空白主要是由文化差異所導(dǎo)致的文化缺省,而主觀空白主要是文本所要傳遞的感情色彩的空白。在本文中,翻譯中的意義空白主要分為三種:語用顯化,文外加注以及創(chuàng)造性的翻譯。本文通過結(jié)合概念整合的三種模式和三種概

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