語境對(duì)多義詞邊緣義項(xiàng)的猜測(cè)和記憶保持的影響.pdf

1、近年來,多義詞的習(xí)得研究受到國(guó)內(nèi)第二語言研究者的關(guān)注,其中又以語境對(duì)多義詞義項(xiàng)的習(xí)得效果影響的研究最引人矚目。但是相關(guān)研究結(jié)論百花齊放,對(duì)語境的作用褒貶不一,語境的豐富程度對(duì)多義詞習(xí)得效果的影響也缺乏足夠的實(shí)證研究。本研究試圖通過實(shí)驗(yàn)分析在提供核心義項(xiàng)(義項(xiàng)一)和邊緣義項(xiàng)(義項(xiàng)二)的前提下,語境及其豐富程度對(duì)多義詞邊緣義項(xiàng)(義項(xiàng)三)的猜詞以及記憶保持的影響。
　　本研究的受試為78名重慶大學(xué)非英語專業(yè)二年級(jí)學(xué)生。受試隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組

2、一(成熟語境組)26人,實(shí)驗(yàn)組二(不成熟語境組)26人,以及對(duì)照組(無語境組)26人。實(shí)驗(yàn)組在固定時(shí)間內(nèi)完成語境猜詞,糾正后進(jìn)行短時(shí)記憶測(cè)試與長(zhǎng)時(shí)記憶測(cè)試。控制組只在無語境狀況下進(jìn)行詞匯記憶,參加兩次記憶保持測(cè)試。實(shí)驗(yàn)借助SPSS13.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。通過對(duì)猜詞效果進(jìn)行獨(dú)立效果t檢驗(yàn)分析發(fā)現(xiàn)在提供核心義項(xiàng)及邊緣義項(xiàng)的前提下,成熟語境猜詞效果優(yōu)于不成熟語境。通過對(duì)記憶保持測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行單因素方差分析以及雪費(fèi)事后比較發(fā)現(xiàn)邊緣義項(xiàng)在語境和無語

3、境狀況下的長(zhǎng)時(shí)記憶保持效果差異顯著,有語境保持效果高于無語境,其中成熟語境中的記憶保持效果最佳。但是就短時(shí)記憶保持效果而言,三者無差異。結(jié)合以上研究,作者認(rèn)為,在提供多義詞核心義項(xiàng)(義項(xiàng)一)和邊緣義項(xiàng)(義項(xiàng)二)的前提下,語境越豐富,邊緣義項(xiàng)(義項(xiàng)三)的猜詞效果越好,同時(shí)語境,尤其是成熟語境對(duì)多義詞義項(xiàng)的記憶保持及習(xí)得具有積極的促進(jìn)作用,而不成熟語境下的習(xí)得效果與無語境條件相比沒有明顯差別。最后對(duì)進(jìn)一步的研究提出了建議,還對(duì)本研究的意義和