從中泰兩國文字差異看泰國學生漢字書寫偏誤——以泰國尖竹汶職業(yè)技術學院為例.pdf

1、由于中國經濟的蓬勃發(fā)展且國際地位地不斷提升，我國與世界各個國家和地區(qū)之間在經濟、文化、藝術、學術和體育方面等領域的交流日趨廣泛和密切，到中國來學習的留學生也正在日益地增多。但要想真正地學好漢語，即必須要掌握漢字。漢字一直都是外國學生學習漢語的一大障礙，如何進行漢字教學一直以來也是各專家學者進行研究和探討的問題。
　　本文通過對泰國尖竹汶職業(yè)技術學院學生的漢字書寫情況進行調查，并結合文獻調查法、作業(yè)抽樣法和訪談法進行研究，同時對泰國

2、學生漢字書寫材料進行收集整理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，并結合對外漢語教學偏誤分析理論及本人的泰語學習經歷，再通過對比分析中泰兩國文字之間存在的差異，筆者發(fā)現(xiàn)泰國學生書寫漢字時有以下偏誤:一、筆畫偏誤，其又分成三小類即筆畫數(shù)量、筆際關系和筆畫形狀偏誤;二、部件偏誤，其中又分為部件數(shù)量、部件結構和部件變換偏誤;三、整字偏誤和筆順偏誤。接著從漢泰兩種文字差異所造成的影響，進一步分析造成泰國學生出現(xiàn)漢字書寫偏誤的原因:一是由于漢字自身書寫結構復雜和音形關