中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生聽(tīng)力學(xué)習(xí)策略調(diào)查.pdf

1、該論文運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的理論框架研究了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力所使用的學(xué)習(xí)策略.研究結(jié)果表明,回避母語(yǔ)策略,功能操練策略,改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)策略以及大量的閱讀操練對(duì)聽(tīng)力理解能力的提高有非常顯著的影響.該論文的創(chuàng)新之處基于以下三點(diǎn):從上個(gè)世紀(jì)70年代以來(lái),外語(yǔ)教學(xué)研究者從關(guān)注教師如何教轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生如何學(xué).該研究正順應(yīng)了這一新的研究趨勢(shì).該研究將重點(diǎn)放在學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程以外所使用的提高聽(tīng)力能力的策略,從而給外語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供更實(shí)際的幫助.(3)該研

2、究使用了定量分析和定性分析相結(jié)合的實(shí)證研究方法,樣本的選擇,數(shù)據(jù)的收集和分析都遵循了科學(xué)的程序,從而使該研究的結(jié)果具有客觀性和科學(xué)性,而且,這種實(shí)證性的研究方法正是中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)研究領(lǐng)域所提倡的,也符合國(guó)外應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究趨勢(shì).論文共分為七章.第一章回顧了國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)聽(tīng)力策略的研究.第二章共分兩部分.第一部分從理論上闡述了聽(tīng)力過(guò)程的特點(diǎn).第二部分論述了學(xué)習(xí)策略和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)系.第三章論述了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題.其問(wèn)題主要包