試探大學(xué)英語(yǔ)中的翻譯教學(xué).pdf

1、目前，在中國(guó)大陸的高校中，英語(yǔ)是一門必修課。因此，英語(yǔ)教學(xué)日益受到重視。然而，與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其它四項(xiàng)技能--聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫--相比，翻譯并沒(méi)有得到相同的重視。事實(shí)上，翻譯一直被當(dāng)作是一種英語(yǔ)教學(xué)手段，而不是一門獨(dú)立的課程。同時(shí)，對(duì)實(shí)用翻譯人員，尤其是合格的科技翻譯人才的需求巨大。因此，急需在大學(xué)英語(yǔ)中增設(shè)翻譯教學(xué)，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多的科技翻譯人才。
　　 本文由六個(gè)章節(jié)組成：第一章，簡(jiǎn)要介紹研究的背景，必要要性，研究問(wèn)題及研究方法

2、；第二章，回顧國(guó)內(nèi)外關(guān)于翻譯和翻譯教學(xué)的研究；第三章，回顧國(guó)內(nèi)外在外語(yǔ)教學(xué)與翻譯教學(xué)方面的研究及理論，并著重介紹交際語(yǔ)言教學(xué)理論和任務(wù)型教學(xué)方法；第四章，介紹目前大學(xué)英語(yǔ)中的翻譯教學(xué)狀況，以及潛在的問(wèn)題，例如：目前絕大數(shù)高校尚未在大學(xué)英語(yǔ)中開(kāi)設(shè)翻譯教學(xué)，很多英語(yǔ)教師不重實(shí)翻譯理論，專門針對(duì)非語(yǔ)言專業(yè)學(xué)生的翻譯教材還很少等；第五章，針對(duì)目前大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出一些建議；第六章，總結(jié)全文。
　　 首先，有必要將教學(xué)翻譯

3、與翻譯教學(xué)進(jìn)行區(qū)分。教學(xué)翻譯旨在輔助外語(yǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)，屬于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的范疇；而翻譯教學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科，是應(yīng)用翻譯學(xué)的一部分，其目標(biāo)在于使學(xué)習(xí)者了解翻譯這個(gè)職業(yè)的規(guī)則和翻譯理論，以及掌握翻譯的技巧，從而培養(yǎng)其翻譯能力；其次，討論翻譯教學(xué)的方法具有重要的意義。既然翻譯教學(xué)是外語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)組成部分，那么應(yīng)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的方法和理論進(jìn)行研究，并將其應(yīng)用于指導(dǎo)翻譯教學(xué)。本文回顧了歷史上諸多外語(yǔ)教學(xué)方法，但主要集中討論交際語(yǔ)言教學(xué)法和任

4、務(wù)型教學(xué)法，因?yàn)檫@兩種教學(xué)法均強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，因此可以借鑒指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力。為了對(duì)目前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的狀況和可能存在的問(wèn)題有更好的了解，本文采用了定性的和定量的方法對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。本文研究的目的在于對(duì)試探中國(guó)目前大學(xué)英語(yǔ)中的翻譯教學(xué)情況，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究。最后，在大量學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上，作者提出了解決這些問(wèn)題的建議--例如，將翻譯教學(xué)加入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的途徑，以及翻譯教學(xué)的理論與方法。作