詞匯銜接與大學英語作文質量的關系——一項基于語料庫的研究.pdf

1、銜接是語篇的重要組成部分之一,它是實現語篇連貫性的重要手段。銜接可分為語法銜接和詞匯銜接,語法銜接靠語法手段來實現,而詞匯銜接則通過詞匯的選擇來實現。詞匯銜接是實現語篇連貫的多種機制中最重要的一種。詞匯銜接手段的運用與語篇構建的質量有直接的關系。就這兩者的關系問題國內外學者做過一些研究,然而這些研究大多是思維性的,缺乏足夠的實證依據,尤其是對非英語專業(yè)的學生英語作文質量與詞匯銜接手段的關系更是缺少實證研究。
　　 本文以韓禮德的

2、《英語的銜接》一書中的銜接理論為理論框架,通過提取《中國學習者英語語料庫》的st3子語料庫中非英語專業(yè)學生的大學英語四級實考作文建立了高質量作文語料庫(Corpus A)和低質量作文語料庫(Corpus B),并通過定量和定性的方法對比研究了不同的詞匯銜接手段與作文質量之間的關系。比較得出的主要結論為:詞匯銜接手段與作文質量存在著本質的相關性。優(yōu)劣作文在復雜重復、同義詞、反義詞、同現關系詞等方面差異較明顯,同時它們與作文質量的關系也更為