中英學(xué)術(shù)英語(yǔ)中的強(qiáng)勢(shì)限制語(yǔ)：一項(xiàng)基于COFS和MICUSP語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)比研究.pdf

1、本文采用中介語(yǔ)對(duì)比分析的方法，從詞頻和搭配兩方面對(duì)廣西師范大學(xué)英語(yǔ)碩士論文與美國(guó)密歇根大學(xué)碩士論文中的強(qiáng)勢(shì)詞用法進(jìn)行了比較和分析，試圖找出兩者的異同，揭示廣西師范大學(xué)英語(yǔ)碩士生在其學(xué)術(shù)論文中強(qiáng)勢(shì)詞的使用特點(diǎn)，從而獲得英語(yǔ)詞匯教學(xué)方面的啟示。
　　本文的研究語(yǔ)料包括:廣西師范大學(xué)英語(yǔ)碩士生論文413篇，美國(guó)密歇根大學(xué)碩士論文287篇;前者被作為目標(biāo)語(yǔ)料庫(kù)，后者則作為參照語(yǔ)料庫(kù)。
　　本文作者首先根據(jù)Kennedy(2003)的

2、強(qiáng)勢(shì)詞詞表，選出24個(gè)強(qiáng)勢(shì)詞;然后運(yùn)用AntConc軟件對(duì)所選定的語(yǔ)料中的強(qiáng)勢(shì)詞的頻率及其搭配詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出相關(guān)數(shù)據(jù)。借助于許家金(2009)的對(duì)數(shù)似然比計(jì)算器，從使用頻率和搭配兩方面比較分析兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中強(qiáng)勢(shì)詞的異同。
　　研究結(jié)果顯示:1）總體來(lái)說(shuō)，廣西師范大學(xué)英語(yǔ)碩士生與密歇根大學(xué)碩士生在使用強(qiáng)勢(shì)詞頻數(shù)方面基本一致;然而，基于對(duì)數(shù)似然比，單個(gè)強(qiáng)勢(shì)詞的使用上存在明顯差異。中國(guó)學(xué)習(xí)者超用最高程度詞absolutely和total

3、ly，少用entirely;超用增強(qiáng)詞very,really，badly，deeply和greatly，少用particularly，highly，extremely，heavily和incredibly。這些超用的強(qiáng)勢(shì)詞是經(jīng)常用于口語(yǔ)中的，所以得出廣西師范大學(xué)英語(yǔ)碩士生的論文在使用強(qiáng)勢(shì)詞方面存在口語(yǔ)化現(xiàn)象。2）通過(guò)對(duì)強(qiáng)勢(shì)詞搭配的分析，得出廣西師范大學(xué)英語(yǔ)碩士生傾向于用最高程度詞修飾不可分級(jí)別的形容詞，而用增強(qiáng)詞修飾可分級(jí)別的形容詞。3

4、）大體上來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)習(xí)者在搭配詞的語(yǔ)義韻方面與英語(yǔ)本族語(yǔ)者基本保持了一致。除了英語(yǔ)本族語(yǔ)者傾向于用completely和消極語(yǔ)義韻的詞項(xiàng)搭配，而中國(guó)學(xué)習(xí)者則用它和錯(cuò)綜語(yǔ)義韻的詞項(xiàng)搭配。4）基于對(duì)-ly結(jié)尾的副詞修飾形容詞imponant和different的形符和類(lèi)符的分析，結(jié)果顯示中國(guó)學(xué)習(xí)者超用強(qiáng)勢(shì)詞去提高對(duì)搭配詞增強(qiáng)程度，旨在掩飾其詞匯的匱乏。
　　5)廣西師范大學(xué)英語(yǔ)碩士生在其論文中使用了強(qiáng)勢(shì)詞的疊詞來(lái)修飾形容詞以提高增強(qiáng)程