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1、在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多不利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素,學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)很容易受到影響并發(fā)生變化,出現(xiàn)低動(dòng)機(jī)的現(xiàn)象,這就需要一定的方法去調(diào)節(jié)。所以,動(dòng)機(jī)調(diào)控策略具有獨(dú)特的重要性。但目前國(guó)內(nèi)對(duì)于動(dòng)機(jī)調(diào)控策略的研究較少,本文在以往研究基礎(chǔ)上調(diào)查了當(dāng)今大學(xué)生的動(dòng)機(jī)調(diào)控策略使用情況,還創(chuàng)新性的探討了性格對(duì)于動(dòng)機(jī)調(diào)控策略的影響,為進(jìn)一步了解動(dòng)機(jī)調(diào)控策略使用情況和解釋學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異提供依據(jù)。
另外,隨著自主學(xué)習(xí)概念的提出,越來(lái)越多的研究者關(guān)注如
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