已閱讀1頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、論文通過教學(xué)模式的對比,展示國外漢語教育中的孔子學(xué)院模式和明德暑校模式的特點,從中提取不同模式各自的優(yōu)點和不足以作為漢語教學(xué)發(fā)展的借鑒。文章主要分為三大部分,第一部分是對國際漢語教育熱現(xiàn)狀的概述,從宏觀層面討論教學(xué)模式的特點以及教學(xué)模式對于教學(xué)的功能及影響,第二部分是對國外漢語教學(xué)中出現(xiàn)的孔子學(xué)院模式和明德暑校模式的介紹和分析,第三部分是對兩種教學(xué)模式在師資、課程設(shè)置和文化建設(shè)方面的對比,并對國外漢語教學(xué)提出改進(jìn)意見,這一部分是本篇論文
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中法酒文化對比及對外漢語教學(xué).pdf
- 漢英成語對比及對外漢語教學(xué)的啟示.pdf
- 漢英“量詞”對比及量詞的對外漢語教學(xué).pdf
- 對外漢語教學(xué)初級階段文化導(dǎo)入研究——以意大利比薩孔子學(xué)院為例.pdf
- 漢日名量詞對比及對外漢語教學(xué)研究——以漢語量詞“種”“個”“樣”“只”為例.pdf
- “請”與please的漢英對比及對外漢語教學(xué).pdf
- 對外漢語教材對比研究——以《長城漢語》和《精英漢語》為例.pdf
- 孔子學(xué)院漢語教學(xué)模式的思考與研究——以喀土穆大學(xué)孔子學(xué)院為例.pdf
- 對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用研究——以韓國忠南大學(xué)孔子學(xué)院漢語視頻課為例.pdf
- “于是”和“所以”的語法對比及其對外漢語教學(xué)研究.pdf
- 列舉結(jié)構(gòu)的漢日對比及其對外漢語教學(xué).pdf
- PBL教學(xué)模式下的對外漢語口語課教學(xué)設(shè)計——以《發(fā)展?jié)h語》為例.pdf
- 對外漢語教學(xué)中烹飪動詞的對比研究和教學(xué)探討.pdf
- 漢、德語狀語語序?qū)Ρ燃皩ν鉂h語教學(xué)研究.pdf
- 對外漢語課堂中TPR教學(xué)法的應(yīng)用研究以蘇丹喀土穆大學(xué)孔子學(xué)院初級漢語教學(xué)為例.pdf
- 漢英省略句對比及對外漢語教學(xué)問題.pdf
- 中日非言語交際對比及對對外漢語教學(xué)的啟示.pdf
- 介詞“從”與“from”的對比及對外漢語教學(xué)研究.pdf
- 試論對外漢語量詞教學(xué)——以“條”為例.pdf
- 淺析對外漢語敬語教學(xué)——以泰國漢語教學(xué)實踐為例.pdf
評論
0/150
提交評論