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1、語音一直是語言的三要素之一,發(fā)音的正確與否對(duì)于交流能否順利進(jìn)行至關(guān)重要。文章以對(duì)比分析假設(shè)和語言習(xí)得模式為理論基礎(chǔ),采用聲學(xué)分析和聽辨實(shí)驗(yàn)的研究方法,量化研究語音輸入對(duì)音位范疇建立的影響。
本研究以為期一年的集中英語授課為參照點(diǎn),探究其密集型語言輸入對(duì)中國學(xué)生建立新音位范疇-松緊元音對(duì)立的影響。本研究結(jié)果將用于討論二語習(xí)得機(jī)制。文章中涉及了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):產(chǎn)出實(shí)驗(yàn)和聽辨實(shí)驗(yàn)。產(chǎn)出實(shí)驗(yàn)即用聲學(xué)方法即測(cè)量受試者產(chǎn)出元音的第一、二共振
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