英語(yǔ)及物性偏離的認(rèn)知語(yǔ)法研究.pdf

1、英語(yǔ)及物性是一個(gè)重要的語(yǔ)言范疇，本研究以英語(yǔ)及物性與及物性偏離的前期研究不足為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為前期的研究未能發(fā)現(xiàn)及物性的真正本質(zhì)，對(duì)復(fù)雜、多樣的及物性偏離現(xiàn)象沒(méi)有進(jìn)行深入、系統(tǒng)的探討，因而，對(duì)及物性影響因素等問(wèn)題未能做出充分的描寫(xiě)，更沒(méi)有對(duì)及物性偏離現(xiàn)象做出系統(tǒng)解釋?zhuān)矝](méi)有發(fā)現(xiàn)背后所涉及的認(rèn)知機(jī)制。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究范式能夠?yàn)槲覀兲峁┬碌囊暯牵瑸槲覀儗⒓拔镄云x研究推向縱深發(fā)展提供更大的可能。因此，本論文擬從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)，尤其是認(rèn)知語(yǔ)法的框架理

2、論為視角，以英語(yǔ)SVO基本小句結(jié)構(gòu)為研究對(duì)象，探索及物性本質(zhì)特征、及物性偏離的判斷標(biāo)準(zhǔn)、路徑、以及所涉及的認(rèn)知機(jī)制、小句層影響因素等問(wèn)題。
　　本研究具體要回答以下四個(gè)問(wèn)題：
　　1.及物性是什么？有什么特征？
　　2. SVO小句及物性偏離的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？具體偏離路徑是怎樣的？背后涉及到怎樣的認(rèn)知機(jī)制？
　　3不同的識(shí)解維度是如何影響及物性偏離程度的？
　　4.小句層面的各成分是如何影響小句及物性的大幅

3、度偏離的？
　　為解決這些問(wèn)題，論文首先回顧了英語(yǔ)及物性與及物性偏離研究的特點(diǎn)、成果及其不足。在此基礎(chǔ)上以認(rèn)知語(yǔ)法的理論基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，探討英語(yǔ)及物性的偏離。提出及物性是體現(xiàn)典型效應(yīng)的范疇，同時(shí)，及物性是一個(gè)語(yǔ)義概念，是小句結(jié)構(gòu)形式所表達(dá)的意義。及物性的意義就是小句所描寫(xiě)事件及事件參與者關(guān)系的概念化。典型及物性的概念內(nèi)容是典型及物事件認(rèn)知模型。及物性偏離不是指動(dòng)詞及物性的偏離，而是指整個(gè)SVO及物小句所體現(xiàn)的及物性的偏離。
　

4、　基于此，文章概括出及物性的本質(zhì)特征，以及判斷小句及物性偏離的語(yǔ)義參數(shù)。以此為前提，具體分析了英語(yǔ)SVO小句體現(xiàn)的及物性偏離典型的路徑和方式，以及涉及的轉(zhuǎn)喻和隱喻認(rèn)知機(jī)制，同時(shí)證明了及物性的物理性、動(dòng)態(tài)性本質(zhì)；然后論述了某一事件，在相同情景下，由于識(shí)解造成的小句及物性偏離，這進(jìn)一步證明了及物性的動(dòng)態(tài)性本質(zhì)。最后探討了小句層面的各成分對(duì)及物性偏離，特別是大幅度偏離，即小句去及物化的影響，從而證明了及物性的多維性特征?？傊?，對(duì)及物性偏離的探

5、討揭示了及物性是一個(gè)涉及語(yǔ)義、句法、認(rèn)知和語(yǔ)用的重要概念。
　　本研究的主要結(jié)論如下：
　?。?）及物性是一個(gè)語(yǔ)義概念，是小句結(jié)構(gòu)形式所表達(dá)的意義。及物性的意義就是小句所描寫(xiě)事件及事件參與者關(guān)系的概念化。典型及物性由典型 SVO小句體現(xiàn)。
　?。?）及物性的三個(gè)本質(zhì)特征為：物理性、動(dòng)態(tài)性和多維性。所謂物理性指及物性的概念內(nèi)容為典型事件模型，該模型是對(duì)物理能量傳遞的運(yùn)動(dòng)事件概念化的結(jié)果，其中心意義是物理性的，依賴(lài)于物理性

6、的時(shí)間、空間、力和能量而得以實(shí)現(xiàn)。所謂動(dòng)態(tài)性指作為及物性概念意義的兩個(gè)認(rèn)知模型彈子球模型和舞臺(tái)模型都是動(dòng)態(tài)性的，即有時(shí)間維度。彈子球模型涉及到運(yùn)動(dòng)事件發(fā)展的認(rèn)知時(shí)間，舞臺(tái)模型涉及對(duì)事件進(jìn)行觀察、識(shí)解的加工時(shí)間。因此，及物性不是對(duì)事件的鏡像反映，而是在加工時(shí)間內(nèi)對(duì)現(xiàn)實(shí)事件進(jìn)行即時(shí)加工的結(jié)果。另一方面，及物性的高低是動(dòng)態(tài)變化的，較近或較遠(yuǎn)地偏離及物典型。所謂多維性指及物性不是僅由動(dòng)詞決定的，而是與整個(gè)小句有關(guān)，小句層面的各種成分都會(huì)對(duì)及物性

7、的偏離造成影響。
　?。?）典型及物性的概念內(nèi)容為典型及物性認(rèn)知模型，基于該模型，典型及物性語(yǔ)義數(shù)量特征可細(xì)化為事件特征：[+完成性]、[+瞬時(shí)性]、[+動(dòng)態(tài)性]、[+單向性]、[+不對(duì)稱(chēng)性]、[+致使性]、[+接觸]、[能量傳遞]；參與者特征，包括施事特征：[+生命性]、[+人類(lèi)]、[+意志性]、[+施動(dòng)性]，受事特征：[+無(wú)生命性]、[+已存在性]、[+性質(zhì)變化]、[+個(gè)體性]、[+受控性]。這些語(yǔ)義數(shù)量特征共同作為判斷小句及

8、物性的偏離程度的參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
　?。?）小句及物性的偏離包括認(rèn)知域內(nèi)和認(rèn)知域之間的偏離。及物性以物理域?yàn)橹行?，通過(guò)概念隱喻向心理域和社會(huì)域偏離。物理域、心理域和社會(huì)域都有其典型，在認(rèn)知域內(nèi)，以典型為中心向外偏離，其中涉及到轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知機(jī)制。小句及物性偏離的路徑可以通過(guò)參與者和及物事件的語(yǔ)義特征的缺失進(jìn)行描寫(xiě)。在語(yǔ)義特征丟失的過(guò)程中，一旦能量傳遞的行動(dòng)鏈無(wú)法形成，小句及物性將顯著降低。
　　（5）小句的及物性并不是對(duì)情景的鏡像反映

9、，而是受到認(rèn)知主體的識(shí)解方式影響的。高及物事件可能編碼為低及物小句，低及物事件可能編碼為高及物小句。相同情景下，由于識(shí)解的詳細(xì)程度、突顯、視角不同，編碼為不同的小句，造成小句及物性意義或高低相互偏離。人的認(rèn)知加工過(guò)程對(duì)及物性的意義和高低的偏離起著重要的調(diào)控作用，這充分體現(xiàn)了及物性的動(dòng)態(tài)性本質(zhì)特征。識(shí)解也不是任意發(fā)生的，受到諸多因素控制，識(shí)解控制參數(shù)可表示為：a.認(rèn)知突顯原則，b.情景特征，c.交際需求，d.動(dòng)詞語(yǔ)義特征，這四個(gè)特征相輔相

10、成，構(gòu)成及物性偏離的識(shí)解機(jī)制。
　　（6）小句及物性不是動(dòng)詞特征，而是小句特征，小句各成分對(duì)及物性偏離都有影響。小句核心成分包括小句的謂語(yǔ)，主語(yǔ)和直接賓語(yǔ)，非核心成分包括修飾語(yǔ)、附加成分、否定表達(dá)。小句各成分導(dǎo)致小句去及物化的主要實(shí)現(xiàn)方式為：由于小句內(nèi)部的語(yǔ)義沖突、語(yǔ)義重疊，語(yǔ)義缺省等，及物性核心要素—能量傳遞的行動(dòng)鏈無(wú)法形成，將高及物性或有及物性小句轉(zhuǎn)變?yōu)榈图拔镄孕【?、一個(gè)參與者的無(wú)及物性小句或者是不合法的小句。
　　本文

11、共分為7章，各章大體內(nèi)容如下：
　　第一章為緒論，主要介紹本論文的研究背景、研究問(wèn)題、意義、思路方法和主要結(jié)構(gòu)。第二章為英語(yǔ)及物性研究的回顧，對(duì)及物性前期研究進(jìn)行梳理和回顧第三章詳細(xì)論述了英語(yǔ)及物性及及物性偏離的認(rèn)知語(yǔ)法觀。首先，在認(rèn)知語(yǔ)法框架下，對(duì)及物性與及物性偏離進(jìn)行定義，然后，分別論述及物性與及物性偏離的認(rèn)知語(yǔ)法觀。在厘清及物性本質(zhì)及特征的基礎(chǔ)上，歸納典型及物性的語(yǔ)義、句法特征，并建立典型及物性語(yǔ)義數(shù)量特征，用以判斷SVO小

12、句及物性偏離的程度。第四章在詳細(xì)描寫(xiě)及物性偏離的路徑同時(shí)，證明了及物性的動(dòng)態(tài)性與物理性的本之特征。因?yàn)椋镔|(zhì)域及物性是典型及物性，心理域與社會(huì)域都是物質(zhì)域通過(guò)隱喻向外延伸的結(jié)果。除此之外，還進(jìn)一步解釋了及物性偏離背后所涉及的人類(lèi)的認(rèn)知機(jī)制，主要是隱喻和轉(zhuǎn)喻；第五章，通過(guò)論述識(shí)解維度與及物性偏離的關(guān)系，從另一個(gè)方面證明了及物性的動(dòng)態(tài)性本質(zhì)。小句及物性的偏離既包括從典型向非典型的動(dòng)態(tài)偏離，也包括在相同情景下，由于識(shí)解不同，而產(chǎn)生的及物性不等