中日大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)對比.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以高校非英語專業(yè)學(xué)生(以下簡稱大學(xué)生)的英語學(xué)習(xí)動機(jī)為切入點(diǎn)，比較中國和日本大學(xué)生在英語學(xué)習(xí)動機(jī)方面的差異，并探討引起這些差異的一系列社會、教育和心理因素，旨在了解延伸圈中英語學(xué)習(xí)者的英語學(xué)習(xí)動機(jī)類型的相似與差異，為中日兩國英語教育的研究與教學(xué)提供基本信息，為動機(jī)的進(jìn)一步研究提供參考數(shù)據(jù)?！　”疚囊訥ardner&Lambert等(1972，1985)動機(jī)經(jīng)典模式以及Dornyei(1994)等的動機(jī)擴(kuò)展模式為主要理論框架，采取里

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