大學(xué)生外語學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查.pdf

1、本研究調(diào)查了中國地方性大學(xué)大學(xué)生外語學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的情況，主要調(diào)查對(duì)象是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院非英語專業(yè)大學(xué)生。盡管國內(nèi)外在外語/二語學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面的研究很多，但這些研究多是將外語/二語學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)策略聯(lián)系起來，國內(nèi)的研究也多是對(duì)省部級(jí)大學(xué)的大學(xué)生外語學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)策略做調(diào)查研究。本項(xiàng)研究是將外語學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)聯(lián)系起來研究，找出其特點(diǎn)及相互作用，以及學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否對(duì)學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響等方面的問題?！　”狙芯坑美羁颂亓勘?/p>

2、收集數(shù)據(jù)，然后使用非參數(shù)檢驗(yàn)(Mann-Whitneytest)方法分析了大學(xué)生外語學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否受學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，如城鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和農(nóng)村中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境是否會(huì)使得大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有顯著差異；獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)(IndependentSamplesT-test)大學(xué)生外語學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在性別方面是否有顯著差異；相關(guān)分析(Pearsoncorrelationanalysis)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)各因子與高考成績之間是