小學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略實(shí)證研究.pdf

1、　　詞匯是語(yǔ)言的重要組成部分之一，是語(yǔ)言的基本材料，離開(kāi)詞匯就無(wú)法表達(dá)思想。沒(méi)有足夠的詞匯就不能有效地用英語(yǔ)進(jìn)行交際。本文旨在了解小學(xué)生使用詞匯學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀，以小學(xué)生的思維發(fā)展與認(rèn)知特點(diǎn)為理論依據(jù)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的根源，探討解決的辦法，引導(dǎo)小學(xué)學(xué)生有意識(shí)地使用詞匯學(xué)習(xí)策略以改善其詞匯學(xué)習(xí)效果。
　　本研究以贛州市高年級(jí)小學(xué)生為研究對(duì)象，目的在于調(diào)查分析英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略在在贛州市城鄉(xiāng)小學(xué)中的使用狀況，男女生使用詞匯策

2、略的差別以及城市與鄉(xiāng)村小學(xué)生使用詞匯學(xué)習(xí)策略的差別和造成差別的原因。通過(guò)定量與定性相結(jié)合的方法處理數(shù)據(jù)，結(jié)果表明參與調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為詞匯學(xué)習(xí)是一種單調(diào)機(jī)械的活動(dòng)，從中感覺(jué)不到學(xué)習(xí)詞匯的樂(lè)趣或成就感，但他們能夠采用多種策略學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯，使用頻率最高的是認(rèn)知策略，然后是記憶策略，最不常用的是社交和情感策略。城市與鄉(xiāng)村小學(xué)生在詞匯策略運(yùn)用上存在差別，城市學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略使用頻率高于鄉(xiāng)村學(xué)生。男生和女生在詞匯學(xué)習(xí)策略使用上的區(qū)別在于女生更常使用記