英語專業(yè)大學(xué)生英語口語中的情態(tài)序列研究.pdf

1、本研究采用語料庫以及中介語對比分析法，探討中國英語專業(yè)大學(xué)生和本族語大學(xué)生口語中的情態(tài)序列的使用情況，研究情態(tài)序列在中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者口語中的使用特點。觀察語料庫為 L2.0中的口語部分，其中包括專四專和專八考試中涉及的口語測試部分;參照語料使用密歇根大學(xué)學(xué)術(shù)口語語料庫（MICASE)中的Student Presentations和Colloquium口語部分。
　　研究問題如下：第一，中國英語專業(yè)大學(xué)生和本族語大學(xué)生英語口語中的

2、情態(tài)動詞使用是否有差異？第二，和本族語語料庫相比，中國英語專業(yè)的學(xué)生口語中的情態(tài)序列有何特點？第三，低水平學(xué)習(xí)者和高水平學(xué)習(xí)者的口語中，情態(tài)序列的使用是否有所不同？
　　通過對兩個語料庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行賦碼（Tree-Tagger3）、檢索（AntConc）以及計算（Log-likelihood Ratio Calculator），得出以下主要結(jié)論：第一，我國英語專業(yè)學(xué)生口語中的情態(tài)動詞的使用頻率極不均勻。部分情態(tài)動詞被過多使用，按使

3、用頻率由高到低依次為can，should，will，could，must和may，而would和might則被較少使用。第二，和本族語學(xué)習(xí)者相比，英語專業(yè)學(xué)習(xí)者口語中的情態(tài)序列使用有五個明顯特點：(1)在情態(tài)動詞前過多使用第一人稱代詞復(fù)數(shù)和第三人稱復(fù)數(shù)代詞充當(dāng)句子主語，而在情態(tài)動詞后則過多使用體和態(tài)都無標(biāo)記的動詞原形；(2)情態(tài)動詞與否定詞not搭配時，學(xué)習(xí)者較多使用“情態(tài)動詞+not”；(3)以would和might開頭的情態(tài)序列存在

4、使用不足現(xiàn)象，并且would和might后多使用體和態(tài)都無標(biāo)記的動詞原形；(4)由情態(tài)動詞加人稱代詞構(gòu)成的疑問句明顯少用，尤其是“情態(tài)動詞+you”；(5)學(xué)習(xí)者較多使用“people+情態(tài)動詞”這一序列。第三，對比專四和專八口試部分的語料庫，可以得出以下結(jié)論：(1)就情態(tài)動詞而言，低水平學(xué)習(xí)者比高水平學(xué)習(xí)者使用更多的could和would；(2)就情態(tài)序列而言，高水平學(xué)習(xí)者在情態(tài)動詞后使用更多的靜態(tài)動詞，而且情態(tài)動詞前不單單使用人稱代