中國英語學習者和英語母語者拒絕策略的對比研究.pdf

1、言語行為的表現(xiàn)形式在不同的文化以及社會情境中有所不同。因此，缺乏培養(yǎng)特定文化情境中交際能力，會導致交際失敗。拒絕言語行為是相對特殊的言語行為，對于來自于不同文化背景的人群，不僅受到不同的社會地位、社會距離、年齡、性別等因素的影響，不同的文化因素在交際的過程中還會影響到他們交際的禮貌程度，由于拒絕行為會影響的聽話者的面子。因為，拒絕言語行為非常需要一些有技巧的拒絕策略去降低面子威脅的程度。
　　從教學的角度而言，拒絕言語行為也非常具

2、有研究意義和研究價值，對于二語學習者不僅需要認識到語言的外在形式的不同，同時更需要認識到語言社團背后的文化價值，也就足說，交際者必須能對具體的情景做出恰當?shù)姆磻＞芙^言語行為是內在的威脅交際對象面子的復雜行為，通常它被稱為是對請求、邀請、給予和建議做出消極反應的行為。實施拒絕言語行為需要較多的技巧，因為在拒絕的同時不僅需要表達拒絕的意圖，而且還要把對面子的威脅程度降至最低。因此，拒絕策略對跨文化交際的成功也極其具有重要性。近年來一些學者

3、的研究是從言語行為理論、禮貌原則、合作原則和順應論等方面對拒絕行為進行了理論研究，但很少有研究涉及到中國英語學習者的拒絕言語行為策略。
　　本文對中國英語學習者和英語母語者的拒絕策略進行對比研究，將找出他們在使用拒絕策略方面的相似性及差異性，并對拒絕策略的選擇和社會地位和社會距離的關系進行分析。本研究的受試包括六十位中英在校大學生。他們被分為兩組:在中國英語學習者受試組用漢語回答問卷，母語者受試組用英語回答問卷。本研究采用話語補全

4、測試問卷(DCT)的數(shù)據(jù)收集方法。數(shù)據(jù)分析包括考察拒絕策略使用的頻率和偏好，以及包括社會距離、社會地位等變量在內的社會影響與拒絕的直接性程度的關系。對中國英語學習者拒絕策略的使用研究將是本文研究的一個側重點。
　　首先，拒絕策略的研究可以幫助中國英語學習者獲得徹底的理解由母語使用的拒絕，并提高他們的跨文化交際能力在拒絕言語行為與適當?shù)木芙^策略。其次，這項研究可能幫助中國英語學習者發(fā)展他們的交際策略，提高語用意識。禮貌表達及應用對于

5、中國英語學習者的語用能力和策略都有很大的幫助。禮貌在每種文化里是很常見的，這是一個原則在人們的交流。第三，根據(jù)本研究的結果，它可以提供給中國的英語教學技能和方法。這項研究可能幫助中國英語學習者使用英語在一個適當?shù)暮驼_的方法，對中國英語學習者是非常重要的文學意義與語用意義的使用英語包括教學和學習。語言與文化的不同，它可以顯示某一文化的特點，可以反映在語言和文化中。包括的所有特性的異同反映在拒絕策略的典型西方文化和中國文化之間的文化差異。