語言遷移對L1漢語學(xué)生習(xí)得L2英語反身代詞的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文設(shè)計(jì)了一個(gè)書面測試來測試母語為漢語、二語為英語的學(xué)生對英語反身代詞的習(xí)得及習(xí)得過程中第一語言遷移的表現(xiàn)和影響。測試分兩部分；漢語部分和英語部分。漢語部分包括10道與漢語反身代詞相關(guān)的題目，分別測試被試對漢語簡單反身代詞和復(fù)合反身代詞在限定雙子句、非限定雙子句和單子句中約束性特征的知識，旨在考察三組被試在漢語反身代詞掌握方面的情況和差距，觀察被試對漢語反身代詞近距離約束、遠(yuǎn)距離約束和主語傾向性方面表現(xiàn)的特征。英語部分包括15道與英語反

2、身代詞相關(guān)的題目，分別測試被試對英語反身代詞在限定雙子句、非限定雙子句和單子句中約束性特征方面的知識，旨在考察三組被試對英語反身代詞的掌握情況和差距，觀察被試對英語反身代詞近距離約束性的掌握情況以及是否呈現(xiàn)母語傾向特征。最后，試驗(yàn)結(jié)果與本文部分假設(shè)相符。1)母語為漢語的學(xué)生在習(xí)得英語反身代詞的近距離約束特征方面存在一定困難，主語傾向性在其選擇中十分明顯；2)語言的負(fù)遷移作用隨英語習(xí)得水平的提高而下降，但是語言遷移表現(xiàn)最為明顯的并非本文

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