中國英語學(xué)習(xí)者反身代詞習(xí)得研究.pdf

1、本文根據(jù)語料庫語言學(xué)方法，使用Antconc3.2.1w檢索工具，運(yùn)用《中國學(xué)習(xí)者英語語料庫》，分析中國學(xué)生英語反身代詞的習(xí)得情況。并基于《中國英語學(xué)習(xí)者語料庫》（CLEC）與英語本族語學(xué)習(xí)者語料庫（LOCNESS），對數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，找出二者使用反身代詞的異同。
　　本研究提出以下三個(gè)假設(shè)：（1）中國英語學(xué)習(xí)者習(xí)得反身代詞時(shí)，學(xué)習(xí)者水平越高所犯錯(cuò)誤越少；（2）不同英語水平學(xué)習(xí)者習(xí)得反身代詞時(shí)有一定的規(guī)律，表現(xiàn)出各自的特征；（3）與

2、英語本族語者相比，中國英語學(xué)習(xí)者使用反身代詞存在差異，中國英語學(xué)習(xí)者反身代詞的習(xí)得受母語干擾。
　　通過研究中國英語學(xué)習(xí)者語料庫中反身代詞的使用頻數(shù)和誤用類型以及對比兩類學(xué)習(xí)者語料庫中反身代詞的習(xí)得狀況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）反身代詞的使用與學(xué)習(xí)者的英語水平呈微弱的正相關(guān)關(guān)系，暗示隨著學(xué)習(xí)者英語水平的提高，學(xué)習(xí)者會更多地使用反身代詞；學(xué)習(xí)者水平越高所犯錯(cuò)誤越少，這一結(jié)論有待重新考慮。（2）不同英語水平的學(xué)習(xí)者在反身代詞習(xí)得方面有一定規(guī)律