泰國(guó)三套初級(jí)漢語教材課文編排和練習(xí)設(shè)置的對(duì)比分析_9196.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201412000403遣掌毒可耗大學(xué)漢語國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑦泰國(guó)三套初級(jí)漢語教材課文編排和練習(xí)設(shè)置的對(duì)比分析作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：晁沖沖漢語國(guó)際教育李叢副教授2016年6月摘要摘要教材作為教師與學(xué)生之間的橋梁，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。漢語教材的編寫水平，是決定漢語教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。近年來，關(guān)于教材的研究，受到越來越多對(duì)外漢語界專家、學(xué)者的關(guān)注。教材形式開始從原本的普適性教

2、材向國(guó)別型教材轉(zhuǎn)變，并受到學(xué)習(xí)者的歡迎。各種國(guó)別型教材的相繼問世，為成功有效的漢語教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文以三套中泰合編的初級(jí)漢語教材：《初級(jí)漢語》、《體驗(yàn)漢語》、《交際漢語》為研究對(duì)象，參照了《國(guó)際漢語教學(xué)通用課程大綱》和HSK詞匯等級(jí)大綱，對(duì)三套教材的課文編排進(jìn)行了對(duì)比分析，在練習(xí)設(shè)置方面，對(duì)練習(xí)題型進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)分析了三套教材各自的特點(diǎn)并提出合理化的建議。首先，從課文的題材、語言特點(diǎn)、詞匯等級(jí)分布、語法點(diǎn)數(shù)量分布等方面

3、進(jìn)行了分析。其次，從語音、詞匯、語法、漢字等方面對(duì)練習(xí)題類型的分布進(jìn)行了分析和總結(jié)。再次，通過參照大綱以及教材的對(duì)比分析，本文從課文編排、練習(xí)設(shè)置、配套教輔材料編寫等方面提出建議：堅(jiān)持普適性原則與特色原則相結(jié)合的課文編寫原則；遵循由易到難的練習(xí)編寫原則；加強(qiáng)配套教輔材料的編寫與研究。另外，還對(duì)教師如何有效的使用教材提出建議。本文對(duì)三套泰國(guó)初級(jí)漢語教材的分析其宗旨不是為了評(píng)判教材的好壞，而是對(duì)編寫泰國(guó)初級(jí)漢語綜合教材提出有價(jià)值的建議，為對(duì)