中國學(xué)習(xí)者英語中介語話題突出現(xiàn)象研究.pdf

1、許多第二語言習(xí)得研究者為了解釋第二語言中的言語行為，曾研究過語言的普遍性和語言類型學(xué)。根據(jù)Li和Thompson(1976)的語言類型分類法，英語屬于主語突出型(SP)語言，而漢語是話題突出型(TP)語言。二語習(xí)得研究者發(fā)現(xiàn)，把英語作為二語或外語的學(xué)習(xí)者，其中介語中存在著話題突出的現(xiàn)象。對于話題/主語突出類型學(xué)在二語習(xí)得中的作用，產(chǎn)生了兩種不同的理論：一種認(rèn)為，無論學(xué)習(xí)者的母語是否為話題突出型語言，二語習(xí)得的初級階段普遍都存在話題突出現(xiàn)

2、象，話題/主語突出的類型特征不能遷移；另一種則認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的母語在二語習(xí)得過程中起著重要作用，其中介語隨著二語水平的不斷提高逐漸從話題突出向主語突出過渡。因此對英語中介語的話題突出的特征進行系統(tǒng)而深入的實證性研究，這對中國的EFL教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。 中介語話題突出的特征是多方面的，本研究主要考察了英漢結(jié)構(gòu)對比中四種主要的話題突出結(jié)構(gòu)：雙名結(jié)構(gòu)、假被動結(jié)構(gòu)、空位和存在結(jié)構(gòu)。實驗由兩份調(diào)查問卷構(gòu)成：問卷一是一篇英語作文，問卷二

3、是20句漢英翻譯。受試者分為初級、中級和高級三個水平組，共190人。實驗通過對不同水平的中國學(xué)習(xí)者英語中介語中體現(xiàn)出來的話題突出現(xiàn)象加以調(diào)查和分析，研究漢語的話題突出特征在英語中介語的中的遷移現(xiàn)象。 本研究旨在證明：是否所有學(xué)習(xí)者的中介語都經(jīng)歷了話題突出階段；不同水平的英語學(xué)習(xí)者的中介語是否具有階段性差異，即不同水平的學(xué)習(xí)者是如何運用學(xué)習(xí)策略的；中介語的階段性差異是否體現(xiàn)了從話題突出向主語突出過渡的趨勢，即學(xué)習(xí)者的中介語中，來自

4、母語的負(fù)遷移是否隨著二語水平的不斷提高而逐漸減少。 通過對中介語中的話題突出現(xiàn)象加以分析和調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)，所有受試者都不同程度地在其中介語中使用了話題突出結(jié)構(gòu)。其中初級受試者受母語影響最大，他們?nèi)菀撞捎弥弊g的方式將其母語的話題突出結(jié)構(gòu)直接遷移到其英語中介語中。但是隨著二語水平的不斷提高，學(xué)習(xí)者開始嘗試使用不同的學(xué)習(xí)策略。同時，實驗還發(fā)現(xiàn)盡管高級學(xué)習(xí)者由于僵化造成的學(xué)習(xí)高原期而使得某些方面不如中級學(xué)習(xí)者，但從總體上來看，各階段的英