中國學習者話語標記語Well使用情況研究.pdf

1、分類號U D C 密級——單位代碼! Q 1 5 1中國學習者話語標記語W e l l 使用情況研究石晶指導教師 譚萬成 職稱 教授學位授予單位 大連海事大學申請學位級別 碩士 學科與專業(yè) 外國語言學及應用語言學論文完成日期 2 0 0 6 年3 月 論文答辯日期 2 0 0 7 年3 月2 5 日答辯委員會主席莖莖塑薹A S t u d y o n C h i n e s eE F L L e a r n e r s ’U s a g

2、 e o f W e l l a s a D MA b s t r a c tD i s c o u r s eM a r k e r s ( h e r e a f t e rD M s ) a r e w o r d s o rs h o r tp h r a s e sc o m m o n l y u s e di nl a n g u a g e ，w h i c hr e s u l t s i n t h e u n d

3、e r s t a n d i n g o f a l l u t t e r a n c e o r c o n s t r a i n s t h ec o m p r e h e n s i o n o fad i s c o u r s e ．S i n c et h e 1 9 7 0 s ，g r e a ti n t e r e s t h a sb e e ns h o w n i n t h es t u d y o

4、nD M s ．L i n g u i s t sp a r t i c u l a r l yp r a g m a t i c l i n g u i s t sm a k e a ne x t e n s i v e r e s e a r c hO l lD M s ．A sar e s u l t , D M sa r en o to n l yc o n s i d e r e da so n eo f t h em o s

5、 ts i g n i f i c a n ts t u d yp r o j e c t si n p r a g m a t i c s b u tp l a ya ni m p o r t a n t r o l e i n l a n g u a g e a c q u i s i t i o n ，l a n g u a g ep e d a g o g y , a n d s o c i o l i n g u i s t

6、i c s ．H o w e v e r ，m u c h o f t h er e s e a r c ho nD M s h a s b e e nf o e p s e d o n n a t i v es p e a k e r s ．T h es t u d i e si n C h i n a a r cn o ta se x t e n s i v e a st h a ti nn a t i v es p e a k e

7、 r s ’l a n g u a g ee n v i r o n m e n t ．T h e r e f o r e ，b a s e d o nt h er e l e v a n c e 。t h e o r e t i c a lf r a m e w o r k ，t h ep r e s e n tt h e s i sa t t e m p t st oi n v e s t i g a t et h e C h i

8、n e s eE F L l e a r n e r s ’U s ea n d a c q u i s i t i o no f D M s t h r o u g h a n a l y z i n g t h eu s a g e o f w e l l ．T h es t u d y i s ac o r p u s —b a s e dc o m p a r a t i v ea n a l y s i s ．T h ed a

9、 t aa r ef r o mt w o p a r t s ：S E C C L ( S p o k e n E n g l i s hC o r p u so f C h i n e s eL e a r n e r s ) ；t h er e s u l t sf r o mt h er e s e a r c ho fR o m e r oT r i l l o ( 2 0 0 2 ) ，M i i l l e r ( 2 0

10、 0 4 ) a n d K l e r k ( 2 0 0 5 ) ．Y h r o u g h a n a l y s e s a n dc o m p a r i s o n so f t h e d a d ao n t w o d i m e u s i o n a l i t i e sc o n c e r n i n g f r e q u e n c i e s a n d f u n c t i o n s ，S o

11、 m e p a t t e r n sa n d p r o b l e m so f C h i n e s eE F L l e a r n e r s ’u s ea n da c q u i s i t i o no fw e l la r er e v e a l e d ．T h e n , t h ef i n d i n g sa r ef u r t h e rd i s c u s s e d w i t h r

12、e f e r e n c et oS o m eS L A ( S e c o n dL a n g u a g e A c q u i s i t i o n ) t h e o r i e s o n a c o g n i t i v e a p p r o a c h ．A t t h ee n d ，t h ed i s c u s s i o n sc o m e u p w i t ht h es u g g e s t

13、 i o nt h a tt h ef o r m a li n s t r u c t i o nb ei n t r o d u c e di n t oE F L o r a lc l a s sa n d m a k e o u r E F L l e a r n e r sr e c o g n i z e t h ei m p o r t a n c eo fD M si n d i s c o u r s eo r g a

14、 n i z i n ga n ds m o o t hc o m m u n i c a t i o n ，S Oa s t o i n c r e a s et h e i ra c q u i s i t i o n e f f i c i e n c ya n d p r a g m a t i cc o m p e t e n c e ．K e y W o r d s ：D i s c o u r s eM a r k e r