2019年小學(xué)人教部編版四年級上冊語文《語文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、2019年小學(xué)人教部編版四年級上冊語文《語文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教材分析：教材分析：《語文園地》包括“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”和“日積月累”三個板塊。“交流平臺”是讓學(xué)生明白怎樣通過細(xì)致觀察，把事物寫具體、生動的?！霸~句段運(yùn)用”，一部分是讓學(xué)生為動物找家，另一部分讓學(xué)生體會詞語在表達(dá)語意輕重方面的作用?！叭辗e月累”讓學(xué)生積累關(guān)于秋天的諺語。學(xué)情分析：學(xué)情分析：四年級的語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)入了對文本的理解。這是一個艱難的瓶頸期，學(xué)生

2、現(xiàn)有的認(rèn)知水平很難對一篇文章進(jìn)行準(zhǔn)確、深入的理解。抓中心句、中心詞、關(guān)鍵詞句，體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導(dǎo)下形成。這也為以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們在課堂上要對文章進(jìn)行精讀、品讀重點(diǎn)句段，引領(lǐng)孩子逐步體會理解文章的方法。教學(xué)建教學(xué)建議：知道常見動物“家”的稱謂，理解體會詞語在句子中的作用，積累有關(guān)秋天的諺語。難點(diǎn)培養(yǎng)如何通過細(xì)致觀察把事物寫具體、生動的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作多媒