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1、第1頁共11頁普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新高三新數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座第一輪復(fù)習(xí)教案(講座34)—直線與圓錐曲線的位直線與圓錐曲線的位置關(guān)系置關(guān)系一課標要求:一課標要求:1通過圓錐曲線與方程的學(xué)習(xí),進一步體會數(shù)形結(jié)合的思想;2掌握直線與圓錐曲線的位置關(guān)系判定及其相關(guān)問題。二命題走向二命題走向近幾年來直線與圓錐曲線的位置關(guān)系在高考中占據(jù)高考解答題壓軸題的位置,且選擇、填空也有涉及,有關(guān)直線與圓錐曲線的位置關(guān)系的題
2、目可能會涉及線段中點、弦長等。分析這類問題,往往利用數(shù)形結(jié)合的思想和“設(shè)而不求”的方法,對稱的方法及韋達定理等。預(yù)測07年高考:1會出現(xiàn)1道關(guān)于直線與圓錐曲線的位置關(guān)系的解答題;2與直線、圓錐曲線相結(jié)合的綜合型考題,等軸雙曲線基本不出題,坐標軸平移或平移化簡方程一般不出解答題,大多是以選擇題形式出現(xiàn)。三要點精講三要點精講1點M(x0,y0)與圓錐曲線C:f(x,y)=0的位置關(guān)系2直線與圓錐曲線的位置關(guān)系直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,從幾何
3、角度可分為三類:無公共點,僅有一個公共點及有兩個相異公共點。第3頁共11頁兩點,求弦AB的長。解析:a=3b=1c=2,則F(2,0)。22由題意知:與聯(lián)立消去y得:)22(31:??xyl1922??yx。01521242???xx設(shè)A(、B(,則是上面方程的二實根,由違達定理,)11yx)22yx21xx,,又因為A、B、F都是直線2321???xx41521??xx223221????xxxM上的點,l所以|AB|=2151832
4、4)(32||3112122121??????????xxxxxx點評:也可讓學(xué)生利用“焦半徑”公式計算。例2中心在原點,一個焦點為F1(0,)的橢圓截直線所得弦的中點5023??xy橫坐標為,求橢圓的方程。21解析:設(shè)橢圓的標準方程為,由F1(0,)得)0(12222????babyax505022???ba把直線方程代入橢圓方程整理得:23??xy。0)4(12)9(222222?????abxbxba設(shè)弦的兩個端點為,則由根與系數(shù)
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