《小紅帽》優(yōu)秀教案一等獎

1、《小紅帽》教學設(shè)計《小紅帽》教學設(shè)計【教學內(nèi)容：】【教學內(nèi)容：】學唱《小紅帽》歌曲第一課時【教材分析】【教材分析】《小紅帽》是滬教版小學音樂二年級下冊第二單元林中故事唱一唱的第一首歌曲。它是一首在世界各地廣為流傳的巴西兒童歌曲。C大調(diào)，四二拍，六個樂句構(gòu)成一段體，大調(diào)式。六個樂句中除第五句巧妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外，一、三樂句基本相同，二四六樂句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的級進式旋律開始，給人以深刻的印象，使整

2、個曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對比。歌詞使用第一人稱，敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事?！緦W情分析】【學情分析】兒童故事，是學生比較感興趣的，以聽故事入手，容易抓住學生的學習興趣，二年級學生對于歌曲節(jié)奏能夠較好的掌握，《小紅帽》這首歌曲節(jié)奏比較歡快，較容易掌握，對于歌詞可能有的個別字需要強調(diào)認讀。【教學目標】【教學目標】1、知識與技能目標：能夠掌握歌曲的節(jié)奏、歌詞、旋律等。并能用優(yōu)美、柔和的聲音完整地演唱歌曲。2、過程與方法目標：聽動結(jié)合，師生

3、互動，生生互動。3、情感目標：教育學生要孝順父母并懂得尊敬長輩與提高自我保護意識?！窘虒W重點難點】【教學重點難點】重點:熟悉旋律，能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。難點:歌曲《小紅帽》當中的“當太陽下山崗，我要趕回家”的音準和節(jié)奏?！窘虒W策略策與設(shè)計】【教學策略策與設(shè)計】本節(jié)課主要內(nèi)容是學唱歌曲《小紅帽》，通過情境導(dǎo)入、新歌學習、鞏固練習、擴展教學、課堂小結(jié)等過程把孩子帶入一個美麗的音樂童話故事世界。【教學資源與工具設(shè)計】【教學資源與工具設(shè)計】這

4、節(jié)課我運用了多媒體課件、歌曲的動畫片、故事片、情景圖片等激發(fā)了學生學習興趣，同時也可以活躍課堂氣氛。【教學過程】【教學過程】一、情境導(dǎo)入。一、情境導(dǎo)入。師：同學們好？四、拓展教學四、拓展教學A、觀看巴西簡介，初步了解巴西。五課堂小結(jié)五課堂小結(jié)這節(jié)課你學到了什么？不和陌生人講話，不告訴陌生人家在哪里，不要告訴陌生人我要去做什么等，尤其是父母不在身邊時我們更要提高警惕！平常我們要孝順父母、尊敬長輩、聽從父母的話從而提高自我保護意識。同學們時