【狀元教案】新部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語文4-8 彩色的夢(mèng)

1、1第四單元第四單元本單元“童話篇”，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。童話對(duì)處于成長階段的孩子的成長會(huì)起到非同尋常的積極作用。它可以開啟孩子的思想，對(duì)復(fù)雜生活的單純反映可以使孩子易于接受，并且充分激發(fā)孩子的想象力、培養(yǎng)美感、愉悅童心，讓孩子在學(xué)習(xí)中充分獲得快樂。本單元還安排了語文園地四，包括“識(shí)字加油站”、“字詞句運(yùn)用”、“寫話”、“書寫提示”、“日積月累”、“我愛閱讀”。課題課題內(nèi)容簡說內(nèi)容簡說彩色的夢(mèng)這首詩通過幻想和想象，寫出了“我”的美

2、好夢(mèng)境，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的追求。楓樹上的喜鵲這篇童話講述了作者在觀察喜鵲一家時(shí)的開心事，表達(dá)了作者熱愛動(dòng)物的情感。沙灘上的童話本文按“總—分”的形式，寫一群孩子在修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話的故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。我是一只小蟲子本文是一篇童話，用第一人稱的方法講述了當(dāng)一只小蟲子的煩惱和樂趣，告訴我們生活有歡樂，也有煩惱，只要有樂觀的心態(tài)，

3、一切都會(huì)變得美好。1.會(huì)認(rèn)50個(gè)生字；會(huì)寫34個(gè)字；提高自主識(shí)字的能力，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累課文中的詞匯。3.要能在閱讀中想象故事內(nèi)容，拓展思維。4.通過本單元課文的學(xué)習(xí)，感悟童話故事的美好，并聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂的人。3一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入夢(mèng)境。（用時(shí)：5分鐘）1.啟發(fā)談話，引出課題：同學(xué)們好！昨晚睡得好嗎？有沒有做夢(mèng)？誰來講講你的夢(mèng)？2.板書課文題目。1.學(xué)生講述夢(mèng)境，老師鼓勵(lì)和引導(dǎo)。2.學(xué)生

4、齊讀課題。二、初讀課文，識(shí)記生字詞。（用時(shí)：1分鐘）1.鼓勵(lì)學(xué)生自由朗讀課文，自主認(rèn)讀生字。2.組織學(xué)生小組合作，交流生字詞學(xué)習(xí)方法。3.檢察自學(xué)情況，教學(xué)生字新詞。（1）指認(rèn)生字，交流識(shí)字方法。（2）開火車認(rèn)讀生字。（3）用生字組詞。4.指導(dǎo)學(xué)生書寫。5.閱讀：（1）下面我們來分節(jié)朗讀課文，你喜歡讀那一節(jié)就讀哪一節(jié)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生和別人比賽讀課文。1.自由朗讀課文，圈畫生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。2.小組交流自學(xué)生字詞情況。3.仔細(xì)

5、觀察課文中的生字，找出這些字的特點(diǎn)，并組詞。4.仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，說出怎樣才能寫好這些字。5.教師范寫，學(xué)生觀察、描紅、臨寫。6.（1）分節(jié)朗讀課文。（2）賽讀課文。1.我會(huì)拼寫詞語。cǎis()zumng()lntiān()sēnln()lāshǒu()pngguǒ()jīnglng()ybān()2.我會(huì)讀。鉛筆盒聊天草坪蔥郁拉手煙囪一般精靈叮嚀三、體驗(yàn)情感，表現(xiàn)色彩。（用時(shí)：10分鐘）1.師：每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣，有幾位