【狀元教案】新部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語文5-13 畫楊桃

1、11313畫楊桃畫楊桃課題課題畫楊桃畫楊桃課型課型新授課新授課設(shè)計(jì)說明認(rèn)真研讀教材，我認(rèn)為文章中“我”的繪畫作品、學(xué)生的嘲笑是引子，是鋪墊，要著力表現(xiàn)的是老師對(duì)我們的教誨，在老師的教誨過程中，我、同學(xué)都發(fā)生著深刻的變化。另外，文章巧妙地運(yùn)用多種表達(dá)手段，如多處對(duì)比、人物對(duì)話、多種標(biāo)點(diǎn)、情感留白等，真實(shí)地再現(xiàn)了繪畫課上發(fā)生的場(chǎng)景，展示了人物內(nèi)心發(fā)展變化的歷程，詮釋了文章中蘊(yùn)含的深刻哲理。所以本課設(shè)計(jì)不僅要突出讀的指導(dǎo)，還要注重文本的補(bǔ)白，

2、促進(jìn)對(duì)文本的理解，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.搜集有關(guān)楊桃的圖片資料，了解作者。（師生）課時(shí)安排課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解“教誨、叮囑”等詞語的意思。會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)。2.有感情地朗讀課文，感知文章大意。3.明白同一事物從不同的角度觀察會(huì)有所不同，必須實(shí)事求是地看問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)自學(xué)生字詞，通讀課文，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)語句

3、理解課文內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.搜集有關(guān)楊桃的圖片資料和臨摹技巧方面的知識(shí)。（師生）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入新課（用新課（用時(shí)：時(shí)：5分鐘）鐘）1.課件出示楊桃圖片，教師問學(xué)生是否知道這是什么水果。（板書：楊桃）誰能把你了解到的有關(guān)楊桃的情況向同學(xué)們介紹一下？2.教師板書課題，并提問：看到題目，你們想知道什么？1.學(xué)生談?wù)撽P(guān)于楊桃的知識(shí)。2.學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料匯報(bào)

4、、交流。3.學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，進(jìn)入情景。4.學(xué)生齊讀課題。1.請(qǐng)說出幾個(gè)熱帶水果的名稱。________________________________________________________3（）教學(xué)反思教學(xué)反思不同的課文，必然有不同的教法，怎樣找到最適合本課的個(gè)性化的教學(xué)方法，而又符合閱讀教學(xué)以讀為本、讀思結(jié)合的基本規(guī)律是最需要思考的?！懂嫍钐摇芬徽n第一課時(shí)的教學(xué)所有的疑難之處都通過學(xué)生自主的讀、思、說得到解決，沒有一步

5、一步地去推析文章的情節(jié)細(xì)部，但課文的語言、內(nèi)涵、重點(diǎn)還是清晰的，整節(jié)課始終回蕩著學(xué)生瑯瑯的讀書聲。第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解課文含義深刻的部分。2.熟讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.明白課文所講的道理，學(xué)會(huì)實(shí)事求是地思考，處理問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系全文內(nèi)容，感悟老師通過畫楊桃這件事所說的道理，并學(xué)會(huì)實(shí)事求是地思考問題、處理問題。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢