基于有限理性假設(shè)的知識型項目成員工作績效實證研究.pdf

1、項目管理作為目前發(fā)展最快和使用最廣泛的管理方式之一，其應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)由傳統(tǒng)工程建造業(yè)延伸到了軟件、咨詢等知識密集型產(chǎn)業(yè)。與傳統(tǒng)的工程型項目相比，這類知識型項目所含的不確定性因素大大增加，項目成員的行為等軟因素成為影響項目成功的關(guān)鍵因素。因此，對知識型項目成員的行為進(jìn)行研究是有必要的。 本文采納了行為經(jīng)濟(jì)學(xué)中有限理性的基本假設(shè)。知識型項目成員作為有限理性行為人，具體表現(xiàn)在有限意志力下產(chǎn)生的自我約束問題和有限自私下產(chǎn)生的公平偏好。受自

2、我約束問題的影響，知識型項目成員會出現(xiàn)進(jìn)度拖延行為，影響項目進(jìn)度，導(dǎo)致學(xué)生綜合癥現(xiàn)象。受公平偏好影響，項目成員寧可犧牲自身利益也要報復(fù)不公平現(xiàn)象。為了確定知識型項目成員有限理性條件下的進(jìn)度拖延和公平偏好對工作績效的影響，本文進(jìn)行了實證研究。 本文的實證研究主要是采用問卷調(diào)查的方式，以不同年齡、性別、教育程度的參與過知識型項目的個體為研究對象，采用SPSS13.0軟件對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行信度和效度分析、方差分析、相關(guān)分析和回歸分析，對量