省公開課分數的初步認識教學設計

1、名師精編 優(yōu)秀教案《分數的初步認識》教學設計 教學內容：青島版《數學》三年級上冊《分數的初步認識》教學目標：1、使學生結合具體情境初步認識分數，能用實際操作的結果表示幾分之一，認識分數各部分的名稱，能正確讀寫簡單分數。2、結合觀察、操作、比較等數學活動，引導學生學會和同伴交流數學思考的結果，獲得積極的情感體驗。3、學生體會數學來自生活實際的需要，感受數學與生活的聯系，進一步產生對數學的好奇心和興趣。教具準備：課件、米尺教學重點

2、：初步認識、理解幾分之一的意義教學流程：課前播放胎兒在母體內的生扎根變化視頻。一、初步感知 1／21、觀察胎兒圖，引出一半。胎兒的變化是個奇妙的過程，在這個奇妙的變化過程中還隱藏了許多數學的奧秘呢？想不想知道？課件出示 8 個月大的胎兒圖片：師：看，這是一個 8 個月大的胎兒圖片，在這個圖片中，胎兒的頭大不大？長不長？仔細觀察，胎兒頭的長度和整個身體的長度相比較，有什么關系呢？生：胎兒的頭長比身體的長度長。名師精編 優(yōu)秀教案師

3、：一半還如何表示呢？你能在練習本上寫一寫，畫一畫表示出一半嗎？（學生在練習本上表示一半，教師巡視，選取有代表性的進行展示。）師：我發(fā)現同學們的想法很有創(chuàng)意，好的想法給大家分享是一件快樂的事。大家看，這個同學表示的一半，你能給大家說一說你的想法嗎？生 1：我畫了一個圓的一半。生 2：我把一個圓平均分成兩半，這就是一半。生 3：我把一個心形從中間分成兩半，每一部分都是一半。4、引出分數 1／2師：同學們的想象力太豐富了，創(chuàng)造出了許多表示一半