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文檔簡介
1、中山大學碩士學位論文初中階段的師生溝通問題及其策略研究姓名:邱元英申請學位級別:碩士專業(yè):教育管理指導教師:張璐斐20101208行科學的學生評教教師評學活動;注重校園文化的建設,打造書香校園;“以人為本”,積極倡導校級領導和教師之間、教師和教師之間的融洽溝通氛圍。教育即交往,教育即溝通。溝通能構建和諧的師生關系,溝通能促進教學,溝通可以提高教育的效能。所以,討論和研究師生溝通問題具有實際意義和理論價值?!P鍵詞:初中階段師生溝通溝通問
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