中學(xué)化學(xué)教師性格類型與其課堂教學(xué)行為的相關(guān)性研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和。行為作為性格的外在表現(xiàn)形式，其二者之間的關(guān)系是心理學(xué)的一個重要問題，但在心理學(xué)領(lǐng)域迄今未對此進(jìn)行全面深入的研究。尤其是對教師性格與教學(xué)行為的研究相對較少。本文以榮格性格類型理論和鄭長龍教授的化學(xué)教學(xué)行為類型理論為理論基礎(chǔ)，通過問卷調(diào)查的形式對高中化學(xué)教師的性格類型及其課堂教學(xué)行為進(jìn)行調(diào)查，得到高中化學(xué)教師性格類型以外向型為主的結(jié)論，并運用教育統(tǒng)計學(xué)的方法分析出教師的性格類型

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