體校高中生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及“成功教育”新探.pdf

1、學(xué)校代碼：巡分類號：魚塑研究生學(xué)號：!Q窒QQ窒QQZ壘Q!Z魚密級：玉東北埽冠大莩碩士學(xué)位論文體校高中生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及“成功教育夕夕新探InquiryofHighschoolChineseLearningandInnovativeExplorationinto“SuccessfulEducation”inSportsSchool作者：尹吉艷指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：程革教授學(xué)科教學(xué)(語文)學(xué)科教學(xué)(語文)教育碩士東北

2、師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2011年1O月摘要隨著后奧運時代的來臨，如何更好地讓這一大批處于國家體育政策轉(zhuǎn)型時期的全國各省市各所體校的學(xué)生盡快地走出學(xué)習(xí)的困境，是每個體校亟待解決的問題，也是每所體校教育工作者應(yīng)該深思的問題。中國舉國體制辦體育，大批“專業(yè)運動員“從小就進入體校，全身心地投入訓(xùn)練，卻直接導(dǎo)致學(xué)生運動員在文化素質(zhì)、職業(yè)技能等方面的欠缺，學(xué)習(xí)主動性差，依賴性強，母語科目——語文的學(xué)習(xí)情況不容樂觀，而這種情況在高中階段最為突出。本文

3、以浙江省5所體校為個案進行研究，運用了觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法、行為研究法等方法，分析了體校高中生語文學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)體校高中生存在學(xué)習(xí)水平整體較低，語文學(xué)科成功體驗少，教師教學(xué)成就感微乎其微等問題。并從學(xué)生、教師、學(xué)校、時代四個方面著手分析了成因，其中主要有對所學(xué)知識缺乏認同感，學(xué)生的求知欲動機不強；基礎(chǔ)知識存在漏洞，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良；有意注意的穩(wěn)定水平低；學(xué)習(xí)歸因不當(dāng)：教師對學(xué)生的特殊性認識不夠，教學(xué)觀念、教學(xué)活動