中部地區(qū)地方高校教師職業(yè)穩(wěn)定性研究.pdf

1、21世紀(jì)是一個(gè)以全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為標(biāo)志的新紀(jì)元，也是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)中華民族騰飛的黃金時(shí)期。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵在于是否具有掌握并實(shí)施高新技術(shù)的人才，而教育是提供人才的源泉，教育在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中不僅居于基礎(chǔ)性地位，并且始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。高等教育是整個(gè)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的主要機(jī)構(gòu)。地方高校作為我國(guó)高等教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，是各級(jí)地方政府不可忽視的重要人才培養(yǎng)基地

2、和地方各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育、終身教育的培訓(xùn)基地與教育基地。其服務(wù)地方的職能，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展日益凸顯，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的中部地區(qū)這一作用顯得更為重要。 教師，作為高等學(xué)校的辦學(xué)靈魂，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新方面起著不可替代的作用。但由于國(guó)家宏觀教育管理政策、地方政府的管理機(jī)制、地域經(jīng)濟(jì)及地理位置的影響以及地方高校內(nèi)部管理機(jī)制的缺陷等因素，地方高校的師資隊(duì)伍建設(shè)面臨著數(shù)量短缺、結(jié)構(gòu)不合理、教師流失嚴(yán)重等諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響了地方