網絡教研活動對中小學教師教學能力的影響研究——以英特爾_未來教育基礎課程“實踐孕育創(chuàng)新”項目為例.pdf

1、網絡時代信息更新迅速,教師如何跟上信息時代的步伐、改變傳統(tǒng)的教研模式、進行網絡環(huán)境下的教研活動已經成為當今教育工作者和研究者關注的焦點。網絡教研活動對教師教學能力的提高起到了重要的作用,它為廣大教師提供了一個學習、交流和溝通的平臺,給渴望知識的教師提供了極大的機會。
　　本文從網絡教研和教師教學能力的內涵入手,主要從以下方面對網絡教研提高教師的教學能力做了系統(tǒng)的分析。
　　首先,通過查閱資料,從網絡教研活動的產生背景入手,對

2、網絡教研活動的概念和活動形式進行了分析和介紹。在此基礎上提出網絡教研活動影響中小學教師教學能力的設想。
　　其次,在建構主義理論與合作學習理論的指導下,從理論和實踐兩方面分析了網絡教研活動提高教師教學能力的可行性。
　　最后,通過問卷調查的方法,依托“實踐孕育創(chuàng)新”項目,開展網絡教研對中小學教師教學能力影響的論證過程。通過調查,筆者實證了網絡教研活動對中小學教師教學能力不同程度的提升,可以認為網絡教研有利于中小學教師教學能力