高中化學教學中的人文教育問題研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、現(xiàn)代社會愈來愈需要既具有高度科學素養(yǎng)又具有高度人文素養(yǎng)的人才，但由于社會上科學主義思想的盛行，導致在教育中過分注重基礎(chǔ)知識技能的傳授，忽視學生人文精神的培養(yǎng)。令人欣慰的是，我國新基礎(chǔ)教育課程改革明確把培養(yǎng)具有科學精神和人文精神的人才作為課程的目標。因而，如何在課程教學中進行人文精神教育成為現(xiàn)今教育中亟待解決的重要課題。 引言部分包括課題提出的緣由及研究方法的介紹。 正文包括四大部分： 第一部分論述了高中化學教育中

2、人文精神教育的目標、特點與原則，為進行人文精神教育提供一定的理論指導。 第二部分分析了高中化學教育中蘊含的人文精神教育因素，為進行人文精神教育提供一定的可能性與可行性。 第三部分調(diào)查與分析了高中化學教育中人文精神教育的現(xiàn)狀，為人文精神教育的必要性提供一定的事實依據(jù)。 第四部分探討了如何改進當前高中化學教學中人文教育不足的問題。 最后，總結(jié)了研究過程中存在的問題并對人文精神教育的前景進行了展望。 通

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