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1、 筆者在廣泛學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，對在高中生物教學(xué)中如何開展探究式教學(xué)進(jìn)行了探索，對高中生物某些章節(jié)進(jìn)行探究式教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行案例分析，提出了在高中生物探究式教學(xué)中實(shí)施所需滲透的策略，希望通過此項(xiàng)研究能使更多的教師在高中生物教學(xué)中能有意識(shí)地應(yīng)用探究式教學(xué)，也能為他們加強(qiáng)這方面的教學(xué)提供一些有價(jià)值的參考?！ ”疚慕榻B探究式教學(xué)的形成和國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀；分析了探究式教學(xué)的特點(diǎn)及類型。分析了高中生物探究式教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)。在查閱大
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