人教版高中語(yǔ)文必修一《詩(shī)兩首》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開(kāi)課 (24)

1、《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì) 《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)意象把握意境。2.體會(huì)“丁香姑娘”的象征義教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)象征的用法2.體會(huì)本文的象征意義（二）教學(xué)方式：感悟法、朗讀法、啟發(fā)式（三）課時(shí)安排：2 課時(shí)（四）預(yù)習(xí)要求：熟讀課文第一課時(shí) 第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容1.通過(guò)朗讀來(lái)細(xì)細(xì)品味本文2.通過(guò)細(xì)節(jié)進(jìn)一步體驗(yàn)感知二、教學(xué)步驟（一）讀課文，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的感受。（二）聽(tīng)錄音，再談?wù)勀愕母杏X(jué)。（三）放背景音

2、樂(lè)，共同朗讀體會(huì)。我們感覺(jué)到這首詩(shī)很低沉、傷感，充滿(mǎn)著愁緒和無(wú)奈。我們被這種感覺(jué)控制住了。這首詩(shī)很美。為什么讓人難受的詩(shī)也美呢?我們還能舉出曾讓我們難受過(guò)，但又深深地被 它打動(dòng)過(guò)的人、事和作品嗎?對(duì)。每個(gè)人都有這種體驗(yàn)。不只是讓人愉悅的東西才美，讓 人感傷、感悟的東西有時(shí)更具美的力量。大千世界，美是無(wú)限豐富的。（三）由意象體驗(yàn)意境我們體驗(yàn)到了這首詩(shī)的低沉、哀怨和無(wú)奈。我們也認(rèn)定了這首詩(shī)是美的。那么，我們的想像空間。2.油紙傘。這

3、是件雨具，作者并沒(méi)有做過(guò)多具體的描寫(xiě)。這一方面避免喧賓奪主，另一方面又留下了雨打油傘的迷夢(mèng)意境。油紙傘本身具有復(fù)古、懷舊的特點(diǎn)，和幽深寂靜的江南小巷相遇，飄著寂寥的雨，整個(gè)情景平添一份冷靜、凄清氛圍3.丁香。整首詩(shī)說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都來(lái)源于“丁香”兩字。美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起。丁香一樣的姑娘，丁香一樣的憂愁，到底是什么樣的呢？丁香花開(kāi)在暮春時(shí)節(jié)，花的形狀象結(jié)，淡紫色或白色。在中國(guó)古典詩(shī)詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨?！队晗?/p>

4、》中寫(xiě)“一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于古詩(shī)李璟詞“丁 香空結(jié)雨中愁（ 《攤破沙 浣溪沙》）全詞是：手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓風(fēng)里落花誰(shuí)是主，思悠悠青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁回首碧波三峽望，接天流李商隱有詩(shī)：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)獨(dú)自愁。丁香花開(kāi)花在暮春時(shí)節(jié)，詩(shī)人們對(duì)著丁香往往傷春，說(shuō)丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。常常贏得潔身自好的詩(shī)人的青睞?？傊?，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。雨中的丁香更是增添了

5、許多的愁怨和凄美。而且丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。（三）寫(xiě)作背景“我”為什么會(huì)這樣哀怨?為什么會(huì)產(chǎn)生這樣低調(diào)的情感呢? 有句俗語(yǔ)叫“文如其人”。作者戴望舒是怎樣一個(gè)人呢?了解了詩(shī)人，能更好地理解詩(shī)作?！队晗铩樊a(chǎn)生的 1927 年夏天，是中國(guó)歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。原來(lái)熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革