【園本研修活動記錄】幼兒園研修活動記錄

1、【園本研修活動記錄】幼兒園研修活動記 【園本研修活動記錄】幼兒園研修活動記錄日本政府以通過技術轉讓幫助發(fā)展中國家培養(yǎng)人才為名，于 1990 年 6 月以法務省令的形式創(chuàng)立了研修制度 。下面是網分享的幼兒園研修活動記錄。供大家參考！ 幼兒園研修活動記錄篇一 教研活動時間：年 2 月 25 日 教研活動地點：幼兒園教研室教研活動主持人：李燕參加對象：全體教師活動實錄：主持人：在一日常規(guī)中，教師制定的常規(guī)就是要確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我

2、意識及自我管理能力。規(guī)則的制定原本為了促進幼兒的良好發(fā)展，它只是一種手段，并不是最終目的。但幼兒園的常規(guī)往往存在著為管而管的誤區(qū)。我們中班級部就如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)這一主題進行教研活動。中班全體教師帶著自己的經驗與心得進行了一次面對面的交流。王老師：常規(guī)是社會的客觀存在，幼兒期是個體個性形成的重要時期，逐步認識、理解和掌握活動中的常規(guī)是必要的。常規(guī)對幼兒秩序感的建立及保障幼兒園活動順利兒模仿，幼兒的思維是具體形象為主，生活經驗有限

3、，只有具體生動的形象提供給幼兒才能引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒學習模仿的興趣。要大聲地批評一個人還不如笑著表揚另一個人。張老師：首先，教師要做個有心人，提高孩子對教師的信任和喜愛，教師要注意抓住幼兒的心理，用愛心去博得幼兒信任，特別是一些個性幼兒。其次，樹立榜樣，要給孩子以正面的指導，孩子是最愛模仿教師的，教師的一舉一動、一言一行都會進入孩子的腦中，教師一些好行為都在無意中被孩子模仿并接受著。因此，我們應該嚴格要求自己，為幼兒樹立良好的榜樣

4、，只有這樣，幼兒的常規(guī)才會嚴謹有序。再次，讓幼兒在愉快的活動中自覺自愿的形成良好的常規(guī)習慣也很重要。王老師：規(guī)則的制定要著眼于孩子的發(fā)展，如何抓好幼兒的一日活動常規(guī)，我們的心得是：教師認真制訂一日活動計劃，各個環(huán)節(jié)的過渡要相當?shù)木o湊，主配班老師之間的配合也要相當默契。在環(huán)節(jié)過渡時是幼兒比較混亂的時候，教師不能讓幼兒無所事事，除了認真上好每個活動外，必要時還可以同他們一起進行小游戲。另外，讓幼兒參與規(guī)則的制訂也有利于良好常規(guī)的培養(yǎng)。如在貼