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文檔簡介
1、自主學習一直是教育學和心理學共同關(guān)注的一個問題。在教育學領(lǐng)域，培養(yǎng)學生自主學習的意識、習慣、能力和方法始終是現(xiàn)代教育的核心和重點。本文以建構(gòu)主義學習理論、人本主義學習理論為指導，結(jié)合高中新課程標準要求，針對高中學生學習英語依賴性大，主動性差，缺乏自主學習意識和能力等普遍問題，從調(diào)查研究入手，對自主學習策略及課堂教學方法進行了深入探討，提出任務(wù)型英語課堂教學自主學習模式和教育指導策略，經(jīng)過一學期的實踐，實驗結(jié)果顯示，該模式有利于激發(fā)學生學
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