高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐研究.pdf_第1頁(yè)
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1、自主學(xué)習(xí)一直是教育學(xué)和心理學(xué)共同關(guān)注的一個(gè)問題。在教育學(xué)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣、能力和方法始終是現(xiàn)代教育的核心和重點(diǎn)。本文以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，結(jié)合高中新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，針對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)依賴性大，主動(dòng)性差，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力等普遍問題，從調(diào)查研究入手，對(duì)自主學(xué)習(xí)策略及課堂教學(xué)方法進(jìn)行了深入探討，提出任務(wù)型英語(yǔ)課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)模式和教育指導(dǎo)策略，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，該模式有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)

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