高校教師教育技術校本培訓模式的研究.pdf

1、華東師范大學碩士學位論文高校教師教育技術校本培訓模式的研究姓名：俞利君申請學位級別：碩士專業(yè)：教育技術學指導教師：張琴珠20061001摘要當今，人類進入了信息化社會，在這個社會中，教師的發(fā)展必須具有時代的特點。教師不僅要掌握必備的科學知識、教學技能，而且必須具備一定的信息素養(yǎng)：教師不僅要掌握教育技術、信息技術的基本理論、操作技能，而且更重荽的是要具備如何利用教育技術來開展、優(yōu)化課堂教學的能力。因此，需要對教師進行教育技術培訓。根據教師

2、教育技術培訓的實踐領域可以將教師教育技術培訓工作分為兩類，一類是中小學教師的教育技術培訓，另一類是高校教師教育技術培訓。高校負擔著為國家培養(yǎng)高層次人才的重任，高校的發(fā)展要緊緊把握時代發(fā)展的脈搏，掌握現(xiàn)代科技發(fā)展的趨勢。開展高校教師教育技術的培訓是提高高校教師應用教育技術的水平、培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)、進而推動教育教學改革的重要舉措。本文J下是對開展高校教師教育技術培訓的模式進行研究，以推動高校教師教育技術培訓實踐的開展。首先本文分析了這些年