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文檔簡介
1、隨著信息技術與課程整合的不斷深入，網(wǎng)絡課程的設計與開發(fā)已經(jīng)成為教育技術領域關注的熱點。網(wǎng)絡課程打破了面授教學中時間和空間上的限制，為學生的自主學習、協(xié)作學習提供了更為寬松的條件，逐步成為面授教學的補充形式。課程論壇作為網(wǎng)絡課程中一個必不可少的功能模塊，在整個網(wǎng)絡教學過程中扮演著重要的角色。在網(wǎng)絡課程的設計開發(fā)過程中，論壇模塊的設計都受到極大的關注，但是在實際應用階段，網(wǎng)絡課程論壇的利用情況卻存在著天壤之別。從網(wǎng)絡課程實施者的角度來看，網(wǎng)
2、絡課程論壇中存在的問題可以歸結為兩個方面：一是在線討論話題設計不合理；二是對在線討論實施管理不規(guī)范。這兩方面問題直接影響著網(wǎng)絡課程的教學效果。因此，如何對在線討論話題和在線討論活動進行設計和實施應當受到足夠的重視。
本研究從分析目前網(wǎng)絡課程論壇中存在的主要問題入手，結合《信息技術課程與教學》網(wǎng)絡課程與該課程學習者的特點，以Moodle網(wǎng)絡教學平臺為依托，應用主體性教育理論和系統(tǒng)論的思想與方法，對《信息技術課程與教學》網(wǎng)絡課
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