績效技術(shù)在中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用研究.pdf

1、信息技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)教育領(lǐng)域的改革產(chǎn)生了重大的影響，如何提升教師專業(yè)素質(zhì)和信息素養(yǎng)成為一個(gè)期待解決的問題。教育技術(shù)培訓(xùn)是在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)，幫助教師樹立現(xiàn)代化教育觀念，掌握各種信息技術(shù)，促進(jìn)教師信息技能和信息素養(yǎng)的全面發(fā)展。中小學(xué)是教育的啟蒙階段，各地教師紛紛參加教育技術(shù)培訓(xùn)，提高自我以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。本文根據(jù)實(shí)際調(diào)查，在分析了當(dāng)前中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)中存在的問題和不足之后，設(shè)計(jì)了一種用于提高中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)績效的操作模型。

2、全文主要分為四個(gè)部分： 第一部分，分析了中小學(xué)教師進(jìn)行教育技術(shù)培訓(xùn)既是時(shí)代的需要，也是教師自身持續(xù)發(fā)展的需求；界定了績效技術(shù)和培訓(xùn)等關(guān)鍵術(shù)語；提出了本文研究目的與內(nèi)容。 第二部分，根據(jù)對(duì)中小學(xué)教育技術(shù)培訓(xùn)的調(diào)查情況，總結(jié)當(dāng)前教師教育技術(shù)培訓(xùn)中存在的問題，并深入分析導(dǎo)致這些問題存在的根本原因。 第三部分，此部分是本研究的重點(diǎn)，論述了績效技術(shù)的理論基礎(chǔ)、主要特性，分析說明績效技術(shù)解決問題的過程；并對(duì)績效技術(shù)在應(yīng)用于中