臺州市中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與對策研究.pdf

1、中小學(xué)教師在教學(xué)中有效地應(yīng)用教育技術(shù)是推進(jìn)教育信息化和促進(jìn)教育改革的重要手段。中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，是提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。 本文以調(diào)查問卷和訪談的形式，調(diào)查了臺州市中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論薄弱，教育技術(shù)概念模糊，運用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體能力較低，教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新不足，缺少必要的信息使用規(guī)范和審美情趣。在培訓(xùn)實施過程中，存在培訓(xùn)目標(biāo)

2、不清，目的不明，師資不足，方式落后，內(nèi)容陳舊，費用偏高等問題。 根據(jù)臺州市中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，通過閱讀大量文獻(xiàn)資料，客觀地分析了存在問題的主要原因是：《中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》我市還未實施，培訓(xùn)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)沒有科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，培訓(xùn)市場尚未成熟，培訓(xùn)機構(gòu)處于壟斷地位，培訓(xùn)收費項目和標(biāo)準(zhǔn)缺少有效監(jiān)管，培訓(xùn)評估制度不完善，培訓(xùn)后缺乏工作實踐，教育技術(shù)無法繼續(xù)鞏固和提高等方面。 本文在調(diào)查、分析、研究的基礎(chǔ)上，

3、科學(xué)合理地提出中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的五大對策：制訂培訓(xùn)制度，優(yōu)化培訓(xùn)過程，端正培訓(xùn)觀念，運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和校本培訓(xùn)。同時分析了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的對象——成人的學(xué)習(xí)特點，提出成人培訓(xùn)應(yīng)遵循的六項原則；針對培訓(xùn)的需求分析、組織管理、效果評價等環(huán)節(jié)提出對策；建議制訂培訓(xùn)認(rèn)證制度、培訓(xùn)許可制度、培訓(xùn)評估體系；并提出了培訓(xùn)市場化，引入競爭機制的觀點。 論文還重點探討了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)最有效的培訓(xùn)模式——校本培訓(xùn)，分析了校本培