在研究性學(xué)習(xí)中教師指導(dǎo)策略的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、該論文主要探討研究性學(xué)習(xí)中教師指導(dǎo)作用和指導(dǎo)方法.課題從2001年3月開(kāi)始籌劃立題,至2003年4月結(jié)題,歷時(shí)一年零一個(gè)月.該文利用教學(xué)實(shí)踐、文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查,主要從以下方面進(jìn)行了研究:第一,闡述國(guó)內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)進(jìn)展、實(shí)施現(xiàn)狀,指出存在的主要問(wèn)題;第二,根據(jù)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行的具體過(guò)程提出指導(dǎo)的具體框架,從六大實(shí)施模塊分析存在的主要問(wèn)題及指導(dǎo)策略;并結(jié)合典型個(gè)案進(jìn)行分析;第三,從新教學(xué)觀念的實(shí)現(xiàn)、研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展的條件、教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的

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