中小學(xué)校長培訓(xùn)有效性研究——以甘肅省蘭州市榆中、皋蘭、永登三縣為例.pdf

1、我國自建國以來特別是八十年代以來，一直十分重視中小學(xué)校長的培訓(xùn)工作，并取得了巨大的成績(jī)。進(jìn)入十五期間，中小學(xué)校長培訓(xùn)的目標(biāo)已經(jīng)提升為培養(yǎng)教育管理專家型校長，對(duì)培訓(xùn)提出了更高的要求。中小學(xué)校長培訓(xùn)是一項(xiàng)事關(guān)我國校長隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的全局性、基礎(chǔ)性工作。加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)工作、建設(shè)一支高素質(zhì)的校長隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育發(fā)展的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略措施。甘肅省是一個(gè)在經(jīng)濟(jì)和教育方面都欠發(fā)達(dá)的省份，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平受到制約，教育投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能

2、滿足當(dāng)前教育的需要，中小學(xué)校長培訓(xùn)也不例外。要實(shí)現(xiàn)“科教興國”，必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，培養(yǎng)出高素質(zhì)的工作者，而所有這一切，與中小學(xué)校長的辦學(xué)理念、綜合素質(zhì)有著密切的聯(lián)系，舉辦中小學(xué)校長培訓(xùn)班是提高校長素質(zhì)的重要措施。當(dāng)前，我國教育工作正面臨解決如下問題，一是教育要全面適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)各類人才培養(yǎng)的需要，二是要全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。因此，探討中小學(xué)校長培訓(xùn)有效性的實(shí)質(zhì)就是探討校長培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。 本研究以甘肅省蘭州