高級對外漢語課堂提問應用研究.pdf

1、對外漢語課堂提問在對外漢語教學中有重要意義，而高級階段對外漢語課堂提問的表現(xiàn)更加明顯。雖然學界對于對外漢語課堂提問已有研究，但大多作為對外漢語教學方法中一個很小的部分一帶而過，而且研究主要集中于對外漢語課堂提問內(nèi)容方面，缺乏對外漢語課堂提問形式的研究，缺乏系統(tǒng)性細節(jié)性研究，所以本文從現(xiàn)存現(xiàn)狀出發(fā)分析問題，補充總結(jié)高級對外漢語課堂提問的形式分類等，旨在提高高級對外漢語課堂提問的質(zhì)量，從而促進留學生漢語水平的提高。本文共分為七章：
　

2、　第一章，闡述選題背景、意義和現(xiàn)有研究成果，以及對整個研究的設(shè)計。
　　第二章，對本文相關(guān)概念的界定，包括對外漢語課堂提問、高級對外漢語課堂提問，并且闡述高級對外漢語課堂提問的作用。
　　第三章，從形式和內(nèi)容兩個角度對高級對外漢語課堂提問進行分類分析。
　　第四章，從當前高級對外漢語課堂實際出發(fā)，提出分析現(xiàn)存問題，對當前高級對外漢語課堂提問現(xiàn)狀進行真實總結(jié)。
　　第五章，針對現(xiàn)存問題提出四種行之有效的高級對外漢語